数学与应用数学专业毕业论文-中学数学研究性学习的思考.docVIP

湖南第一师范学院 毕业论文 题目 中学数学研究性学习的思考 学生姓名 学号 10402030250 指导教师 系部名称 数学系 专业班级 10应数2班 完成时间 2014年5月  湖南第一师范学院教务处制  本科毕业论文 中学数学研究性学习的思考 学生姓名： 系部名称： 数学系 专业名称： 数学与应用数学专业 指导教师： 毕业论文作者声明 1．本人提交的毕业论文(设计)是本人在指导教师指导下独立进行研究取得的成果。除文中特别加以标注的地方外，本文不包含其他人或其它机构已经发表或撰写过的成果。对本文研究做出重要贡献的个人与集体均已在文中明确标明。 2．本人完全了解湖南第一师范学院有关保留、使用学位论文的规定，同意学院保留并向国家有关部门或机构送交本文的复印件和电子版，允许本文被查阅、借阅或编入有关数据库进行检索。同意湖南第一师范学院可以采用影印、打印或扫描等复制手段保存和汇编本文，可以用不同方式在不同媒体上发表、传播本文的全部或部分内容。 3．湖南第一师范学院在组织专家对毕业论文(设计)进行复审时，如发现本文抄袭，一切后果均由本人承担，与学院和毕业论文指导教师无关。 作者签名： 日期：二Ｏ一四年 月 日 湖南第一师范学院毕业论文成绩评定表 系（部） 专业班级 级数学与应用数学班 学生姓名 学 号 课 题 指导教师评阅意见 指导教师评语（主要对学生毕业论文（设计）的工作态度，研究内容与方法，工作量，文献应用，创新性，实用性，科学性，文本（图纸）规范程度，存在的不足等进行综合评价）： 建议成绩：___________ 指导教师签字： 年 月 日 湖南第一师范学院毕业论文成绩评定表 系（部） 专业班级 级数学与应用数学班 学生姓名 学 号 课 题 二、评阅人评阅意见 评阅人评语（主要审查文本质量，包括设计思路、理论观点、知识应用能力、创新能力、外语水平以及文本、图纸的规范性等）： 建议成绩：___________ 评阅人签字： 年 月 日 湖南第一师范学院毕业论文成绩评定表 系（部） 专业班级 级数学与应用数学班 学生姓名 学 号 课 题 答辩成绩评定 答辩记录及意见： 答辩成绩：___________ 答辩委员会（组长）签字： 年 月 日 综合评定等级 成绩评定等级： 系（部）毕业设计（论文）领导小组组长（签字）： 年 月 日 复审评定： 专家（签字）： 年 月 日 注：复审评定由学院组织专家抽查、评定。 I ABSTRACT II 1绪 论 1 1.1引言 1 1.2研究性学习简介 1 2中学数学研究性学习特点、理论基础及其意义 2 2.1中学数学研究性学习的特点 2 2.2研究性学习的理论基础 3 2.3中学数学研究性学习的研究意义 3 3中学数学研究性学习的实施 5 3.1中学数学研究性学习的设计 5 3.2中学数学研究性学习的开展 7 4结论与建议 14 4.1结论 14 4.2建议 15 5结束语 16 参考文献 17 致谢 18 摘 要 为了顺应新课改的要求，响应新课改的号召，研究性学习对中学数学教学尤其重要。本文立足于初中数学研究性学习的现状，致力于提高初中数学研究性学习的实践水平。首先，通过对文献的统计分析与实地调查等方法，研究初中数学研究性学习的实践现状。研究结果显示，自2000年以来，研究性学习引起了人们的广泛关注，数学学科