1.2.3-相反数-同步测控优化训练(含答案).docVIP

1.2.3 相反数 一、课前预习 (5分钟训练) 1判断： （1）－5是5的相反数； （ ） （2）5是－5的相反数； （ ） （3）与－互为相反数； （ ） （4）－5是相反数. （ ） 2下列几对数中互为相反数的是（ ） A.－(－8)和－(+8) B.－(+8)与+(－8) C.－(－8)与+(－8) 3填空: （1）－(+4)是_________的相反数，－(+4)=__________; （2）－(+)是的相反数，－(+)=________. 45的相反数是________；a的相反数是________；a－b的相反数是_________. 二、课中强化(10分钟训练) 1. 填空： （1）0是_______的相反数，－1.8与_________互为相反数; （2）－1.6是_________的相反数，________的相反数是0.3. 2.判断题： （1）－a是负数； （ ） （2）一个负数的相反数一定比它本身大. （ ） 3.(2010广西桂江模拟模拟)－2的相反数是（ ） A.－2 B.2 C.－ D. 4.(2010江苏常州模拟)如果2（x+3）的值与3（1－x）的值互为相反数，那么x等于（ ） A.－8 B.8C.－9 D.95.下列各式中，化简正确的是（ ） A. －[+(－7)]=－7 B. +[－(+7)]=7C. －[－(+7)]=7 D. －[－(－7)]=7 6.根据相反数的意义，化简下列各数：(1)－(－48)； (2) －[－(－91)]. 三、课后巩固(30分钟训练) 1.下面说法中正确的是（ ） A. 和互为相反数 B. 和－0.125互为相反数 C.－a的相反数是正数 D.两个表示相反意义的数是相反数 2.(2010浙江临安模拟)如果a与－2互为相反数，那么a等于（ ） A.－2 B.2 C.－ D. 3.(1)－1.6是_______的相反数，_______的相反数是－0.2. （2）与_______互为相反数，与_______互为倒数. 4.若a=－13,则－a=_______；若－a=－6,则a=________. 5.若a是负数，则－a是________数；若－a是负数，则a是_________数. 6.在数轴上标出2，－4.5，0各数与它们的相反数. 7.化简下列各数： (1)－[－(－5)]； (2)－[－(+5)]；(3)－(－m)；(4)+(－a)；(5)－(a－b)； (6)－(a+b).8.有理数a、b在数轴上的位置如图： 将a，－a，b，－b，1，－1用“＜”号排列出来. 9.（拓展题） a小于a吗？2a大于a吗？a2一定大于（－a2）吗？－a3一定小于a3吗？(a－b)与(b－a)谁大谁小？ 一、课前预习 (5分钟训练) 1判断： （1）－5是5的相反数； （ ） （2）5是－5的相反数； （ ） （3）与－互为相反数； （ ） （4）－5是相反数. （ ） 思路解析：只有符号不同的两个数，我们说，其中一个是另一个的相反数.0的相反数是0，注意相反数总是相对于另一个数来说的. 答案：（1）√ (2)√ (3)√ (4)× 2下列几对数中互为相反数的是（