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*****车间 师徒培训总结材料 师 傅： *** 徒 弟： *** 所在班组： *****工艺四班 培训时间： 师徒培训方式与内容 在培训中，我始终坚持采用计划、检查、辅导相结合的方式进行，根据学习内容划分为三个阶段： 一、2010年8月—10月 主要采用讲课方式 完成装置安全因素和整体概念学习； 完成*****装置PFD识图，管线，相关原理学习； 完成物料平衡，设备设计与原理，基础操作学习； 完成PID识图与流程学习，熟悉参数和控制指标； 在每个小节学完后，采用抽问的方式找出问题，进行补充学习和辅导。 二、2010年10月---12月【*****现场实习】 主要采用现场实践与操作方式 检验并巩固*****工艺知识，现场安全知识 完成*****装置流程图学习 熟练掌握基础化工单元操作 加强动手实践能力 熟悉主控DCS画面和常用操作 本阶段主要是手把手教授，每个动作都要很熟练。通过经常性的提问来巩固操作知识 三、2011年1月至今 自主学习，提出问题并让徒弟自己思考得出答案 *****流程和指标知识 联锁原理和学习方法 装置事故状态工况思考 操作中异常情况的处理 本阶段，主要注重***的独立思考能力，一般采用提问题的方式，并且通过讨论训练徒弟的思考方式 师徒培训师傅总结 从2010年8月1日签订师徒协议至今，已有八个月时间。在这八个月中，我与徒弟***一起成长，取得了较大进步，提高了徒弟的职业素养、专业理论知识和技能水平，完成了公司和车间预期。经过这段时间的师徒培训，我将个人体会总结如下： 结合的，制订师徒计划二、我需要虚心学习，把提高自身素质作为我的工作目标之一。首先，我经常向其他请教，努力使自己在方面有进一步的提高。其次，再次，在平时的休息时间里，我经常寻找有关资料、多看相关书籍，使自己的专业理论也有一定的提高。三、　　通过师徒结对活动，我感到比较有潜力，他不但向我学习，还虚心向其他有经验的学习，他有了明显的提高。师徒培训取得的成绩 一、学习成绩 ***在现场学习期间 日期 8-27 9-10 9-29 10-29 11-15 11-29 12-17 *** 72.5 83 82 84.5 80 82 76 *** 89.5 86.5 86 80 74.5 74 80.5 ***进入主控学习期间 日期 12-31 1-30 2-12 2-25 3-11 *** 78.3 88.5 88.5 84.5 82.5 *** 60.8 82.5 78 75 81.5 获得荣誉 鉴于我们师徒在师带徒培训中的优异表现，获得*****基地2010年度优秀师徒对子荣誉称号 师傅***由于在2010年度的优异表现，获得*****基地2010年度公司先进员工荣誉称号 徒弟***由于优异的成绩和表现，经车间研究决定，在12月20日开始进入主控班学习 存在的不足和问题 在师徒学习中，师傅***和徒弟***都取得了良好的成绩得到了共同提高，但是必须认清在师徒培训过程中还存在一定的问题和不足，主要表现为以下几点： 实际经验欠缺，由于师傅也没有操作经验，导致在教授过程中缺乏实际操作支撑，更多的是主观判断和理论推测 对徒弟的教导比较片面，在化工操作中难免各人看法不同，而师傅的看法经常影响徒弟的判断 师徒互相督促力度不够 徒弟在学习中主动思考的能力尚有欠缺 在工艺操作中还存在大量需要解决的问题 解决措施 针对实际经验缺乏的实际，主动向转岗师傅请教，主动跟各位技术骨干师傅交流；另外，我要经常以徒弟为镜，纠正自己的错误，徒弟也能以师傅为镜，努力做到更好，更有责任心；下阶段更加注重徒弟主动思考的培养，提高他对自己的定位；结合各位技术骨干的讲课，将工艺知识更加完善，形成体系。 下阶段培训计划 根据车间配合现场建设进度而拟定的培训计划，为了进一步提高***的操作和理论水平，制定以下计划【按照计划、检查、辅导方式进行】： 2011年4月1日前采用抽问摸底方式获得***对装置的理解程度情况 2011年4月—5月 根据实际情况加强***在实际操作，化工安全，工厂和生产意识等方面的水平。 2011年5月—6月实习前 提高***自主思考能力，以及参与工艺知识讨论的水平 2011年6月—8月实习期间 根据实际情况，除完成车间安排的实习任务外，将强对管道吹扫，置换等实际操作的学习为*****装置试车打好基础 2011年4月—8月期间，我将加强***对化工厂生产管理方面的培训学习，并给予他参与班组管理的机会 其它未尽事宜，参照车间培训安排进行