中职学校校本课题研究的内涵、作用与开展策略探讨.pdfVIP

学校管理 2014年第26期身 t歪承 中职学校校本课题研究的内涵、 作用与开展策略探讨 骆 习 群 摘 要：当前，“中职学校校本课题研究”还没有引起职教研究者的注意，对其开展探讨，对于中职学校的教育 教学改革与质量提升，既具有基础性、现实性意义，还具有创新意义。其 内涵是指以学校面临的教育教学问题 为研究对象，以本校教师为主要研究者，在本校 内部组织和进行的课题研究；具备促进教师 自我成长、促进教育 理论转化为教育实践成果、促进教师教科研能力、教育教学水平与质量提高的三大作用；开展的策略为课题研 究校本化、课题研究主体责任化、课题研究管理制度化。 关键词：中职学校校本课题研 究；内涵；作用；开展策略 作者简介：骆习群，男，长沙财经学校教学督导科高级教师，主要研究方向为职业教育教学与管理。 中图分类号：G712 文献标识码：A 文章编号：1674—7747(2014)26—0045—03 众所周知，校本课题是最接地气的基础课题。 校 内部组织的课