多样化——职业教育办学形态的基本特征.pdfVIP

ZHIJIAOLUNYU职教论语 多样化 职业教育办学形态的基本特征 口郭月兰 徐国庆 摘 要 ：我国职业教育办学形态经历了家传世学、学徒制教育、学校职业教育和多样化办学形态并存 的过程，逐步从单一化走向多样化。从实然层面的历史发展脉络和应然层面的学理性分析可以得 出．多样 化是我国职业教育办学形态的基本特征 。多样化办学形态的存在离不开完善的保障机制 ，需要从理念、资 金和制度等角度加以保障 关键词 ：职业教育；办学形态；多样化 ；保 障 作者简介：郭月兰 (1989一)，女 ，安徽阜阳人 ，华东师范大学教科 院职成教所 2012级硕士研究生．研究 方向为职业教育课程与教学、职业教育基本理论：徐 国庆 ，男，江西高安人 ．华东师范大学职成教研究所副 所长 ，教授 ，博士生导师 。研究方向为职业教育课程论 、职业教育基本理论 中图分类号：G710 文献标识码 ：A 文章编号：1001—7158(2014)22—008l一05 “职业教育办学形态”由“职业教育”和 “办学形 展水