苏教版高中数学（选修2-2）1.3《导数在研究函数中的应用》ppt课件之二[www.edudown.net].pptVIP

函数极值的定义 探索: x =0是否为函数f(x)=x3的极值点? * 1)如果在某区间上f′(x)0，那么f（x）为该区间上的增函数， 2)如果在某区间上f′(x)0，那么f（x）为该区间上的减函数。 一般地， 设函数y＝f（x）， a b y=f(x) x o y y=f(x) x o y a b 导数与函数的单调性的关系 知识回顾： 课题：导数的应用－－极值点 我行 我能 我要成功 我能成功 (2)求导数 (1)求 的定义域D (4)与定义域求交集 利用导数讨论函数单调的步骤: (5)写出单调区间 (3)解不等式 ;或解不等式 . 课题：导数的应用－－极值点 我行 我能 我要成功 我能成功 基本求导公式: 忆一忆 课题：导数的应用－－极值点 我行 我能 我要成功 我能成功 课题：导数的应用－－极值点 我行 我能 我要成功 我能成功 （问题情境） 观察下图中P点附近图像从左到右的变化趋势、P点的函数值以及点P位置的特点 o a x1 x2 x3 x4 b x y P(x1,f(x1)) y=f(x) Q(x2,f(x2)) 函数图像在P点附近从左侧到右侧由“上升”变为“下降”（函数由单调递增变为单调递减），在P点附近，P点的位置最高，函数值最大 楚水实验学校高二数学备课组 函数的极大值与极小值 一般地，设函数f(x)在点x0附近有定义，如果对x0附近的所有的点,都有f(x)﹤f (x0),我们就说f (x0)是函数f(x)的一个极大值,记作 y极大值= f (x0)；如果对x0附近的所有的点,都有f(x)﹥f (x0)，我们就说f (x0)是函数f(x)的一个极小值，记作y极小值=f (x0). 极大值与极小值同称为极值. 课题：导数的应用－－极值点 我行 我能 我要成功 我能成功 数学建构 课题：导数的应用－－极值点 我行 我能 我要成功 我能成功 （1）极值是某一点附近的小区间而言 的,是函数的局部性质,不是整体的最值; （2）函数的极值不一定唯一,在整个定义区间内可能有多个极大值和极小值； （3）极大值与极小值没有必然关系，极大值可能比极小值还小. 学生活动 o a x1 x2 x3 x4 b x y P(x1,f(x1)) y=f(x) Q(x2,f(x2)) （1）极值是函数的最值吗？ （2）函数的极值只有一个吗？ （3）极大值一定比极小值还大吗？ 观察图像并类比于函数的单调性与导数关系的研究方法,看极值与导数之间有什么关系? 课题：导数的应用－－极值点 我行 我能 我要成功 我能成功 o a x0 b x y f(x) f?(x) x0右侧 x0 x0左侧 x o a x0 b x y f(x) f?(x) x0右侧 x0 x0左侧 x 增 f?(x) 0 f?(x) =0 f?(x) 0 极大值 减 f?(x) 0 f?(x) =0 增 减 极小值 f?(x) 0 数学建构 请问如何判断f (x0)是极大值或是极小值？ 左正右负为极大，右正左负为极小 课题：导数的应用－－极值点 我行 我能 我要成功 我能成功 函数y=f(x)的导数y/与函数值和极值之间的关系为( ) A、导数y/由负变正,则函数y由减变为增,且有极大值 B、导数y/由负变正,则函数y由增变为减,且有极大值 C、导数y/由正变负,则函数y由增变为减,且有极小值 D、导数y/由正变负,则函数y由增变为减,且有极大值 D 学生活动 求f（x）＝x２－x－２的极值. 解： 小试牛刀篇(数学运用) 解: ∵ f?(x)=x2- 4,由f?(x) =0解得 x1=2,x2=-2. 当x变化时, f?(x) 、 f(x)的变化情况如下表： f(x) f?(x) x ∴ 当x=2时,y极小值=28/3；当x=-2时, y极大值=-4/3. (-∞,-2) -2 (-2,2) 2 (2,+∞) + 0 0 - + 极大值28/3 极小值- 4/3 课题：导数的应用－－极值点 我行 我能 我要成功 我能成功 课题：导数的应用－－极值点 我行 我能 我要成功 我能成功 小吃篇 求下列函数的极值 渐入佳境篇 x y O f (x)?x3 若寻找可导函数极值点,可否只由f?(x)=0求得即可? f?(x)=3x2 当f?(x)=0时，x =0，