鄂教版科学九下《生物多样性》ppt相关课件1[www.edudown.net].pptVIP

生物多样性保护 认识到生物多样性的价值 了解生物多样性丧失的原因 掌握生物多样性保护应遵循的原则 生物多样性问题 生物多样性问题成为世界热点的重要事实： 1992年联合国“环境与发展大会”上多国首脑签署《国际生物多样性公约》。 21世纪议程。 联合国教科文组织等6个国际组织与1990年发起和组织的国际生物多样性项目的实施。 一、 生物多样性的价值 生物多样性也就是生物资源，有的已被人们作为资源利用，而更多的还未被利用，是一种潜在的资源。 现在越来越多的人已经认识到全部生物多样性层次，对于物种和自然群落的永续利用是必需的。 生物多样性是人类社会赖以生存和发展的基础，是一个国家和地区国民经济和社会发展、实施可持续性发展战略的重要基础。 1.生物多样性的经济价值 (1)消耗性使用价值---直接价值 提供食物、薪柴、猎物等 （2）生产使用价值---直接价值 产品从野外获得，并拿到市场上销售。 （3）娱乐与生态旅游 特点是非消耗性地享受自然美----休闲价值 （4）环境监测 对环境污染敏感的物种可作为“预警系统”。 2）生物多样性的生态价值 （1）生态系统生产力： 植物的光合作用为整个地球生命系统提供物质、能量和有氧环境，因此，生物多样性为地球上的生命提供了维持系统。 （2）保护水资源： 生物群落在保护集水区、生态系统抵御特大山洪和干旱的缓冲能力，及保持良好的水质方面起着极其重要的作用。 （3）保护土壤： 生物群落能保护和保持土壤，防止水土流失。 3）生物多样性的伦理价值 a.每一物种都有生存的权力 b.所有物种是相互依存的 c.人类必须象其他物种一样生活在同一生态范畴内 d.人们必须对他们的行为负责 二、 生物多样性的丧失 1）生物多样性受威胁的现状 人类生产活动导致物种灭绝的速度是自然灭绝速度的1000倍，世界生物多样性丧失的现象正在加剧。 全球热带雨林在20世纪80年代初每年被毁1140万hm2；温带森林1/3已被砍伐，而成为濒危生态系统。 2）生物多样性丧失的原因 生物进化史上的6次物种大灭绝事件： 5亿年前的寒武纪末期 3.5亿年前的泥盆纪 2.5亿年前的二叠纪末---95%以上的海洋物种灭绝 另一份“辛德勒名单” 1781年：渡渡鸟灭绝，原生活于印度洋。 1799年：蓝马羚灭绝，原生活于南非。 1844年；大海雀灭绝，原生活于大西洋北部岛屿。 1876年：欧洲野马灭绝，原生活于欧洲。 1883年：斑驴灭绝，野生灭绝在1860年，原生活于南非。1893年：白臀叶猴在中国境内灭绝，原生活于亚洲。 1914年：旅鸽灭绝，野生灭绝在1900年，原生活于北美。 1917年：佛罗里达狼灭绝，原生活于北美。 1918年：卡罗来纳鹦鹉灭绝，野外灭绝在1904年，是北美唯一的特产鹦鹉。 1922年：犀牛中国境内灭绝。 1925年：高加索野牛灭绝，原生活于欧洲。 1937年：巴厘虎灭绝，原生活于印度巴厘岛。 人类活动导致生物多样性丧失的几个方面 A.栖息地的丧失和片段化 天然林砍伐后形成片段化，如熊猫。 B.掠夺式的过度利用 过度采伐、滥捕乱猎，是造成物种受威胁的原因。 C.环境污染 生产和生活引起的水体、大气和土壤的污染。 D.农业和林业品种单一化 E.外来种入侵 外来种的盲目引入也会导致物种的灭绝。 3）濒危生物的评估与分级 国际保护联盟（IUCN）的分级 灭绝种： 一个物种在野外已肯定有50年没有被发现。 濒危种： 生物类群（种或亚种）面临灭绝危险，如致危因素存在，就可能灭绝。 生物多样性的就地保护—自然保护区 自然保护区建立的原则和方法： 要选择具有代表性和科学意义或实践意义的地段建立自然保护区。 加强保护区外的就地保护： 建立自然保护区需大量的人、财、物力，故保护区的数量终究有限，而且不是每种生物（个体或类群）都能生活在保护区内，只能就地保护。 建立保护区的原则 保护区的面积: 岛屿生物地理学理论 保护区的形状: 圆形 破碎化影响 优先保护对象 * （5）选择价值 生物多样性潜在的、将来能为人类提供的经济价值。 （6）教育和科学活动 既有经济效益，又能拓宽人们的知识、强化教育、提供环境知识、丰富人类的经验。 （4）调节气候： 植物群落在调节地方、区域甚至全球的气候都有十分重要的作用。 （5）对污染物的吸收和分解： 生物群落能分解和固定重金属、农药、污水等污染物。 （6）物种关系： 农作物需要依赖其他野生生物才能延续生命。 “上游越穷越垦越垦越穷，下游越险越加越加越险； 上游人把生态义务扔进长江，长江把下游人的生存权利冲进大海。” e.资源不应浪费 f.尊重人类生活和人类多样性与尊重生物多样性是一致的 g.自