【经验分享】2014年山东省考申论A卷77分,经验小结,送给大家～～～～～.docVIP

2014年媳妇参加了山东省考，申论A类成绩为77分，但因行测成绩过低未进入面试，现就将她备考申论的经验写出来，一起交流。　　其实，简单讲备考申论只要准备四个方面就好，那就是学习大纲、掌握题型、运用材料、查缺补漏。下面就结合这四个方面来简单聊聊。?　　经验一：认真思考领会《申论》大纲　　这一部分是大家最为忽视的地方，想必很多人都没有完完整整地、认认真真的读完一遍。其实，大纲是最重要的一部分，因为申论出题者是根据大纲来拟定题目的。若能够充分理解大纲，大家对做题中出现的各种疑问也就顺理成章的解决了。不过，国考与省考、国考的省级以上和地市级、各省的申论大纲各有差异，这就需要大家根据自己的情况选择准备，这里仅以省级以上（含副省级）综合管理类职务申论考试为例，简单介绍。　　以省级以上（含副省级）综合管理类职务申论考试主要测试报考者的阅读理解能力、综合分析能力、提出和解决问题的能力、文字表达能力。　　阅读理解能力：要求全面把握给定材料的内容，准确理解给定材料的含义，准确提炼事实所包含的观点，并揭示所反映的本质问题。　　全面把握给定材料的内容：这一考点考查的是考生对于给定材料的全面把握，其重点在于“全面”，意思就是，考生通过阅读给定材料，要对材料中涉及的事件、问题、原因、对策、影响等方面有全面的了解和把握。　　准确理解给定材料的含义：这一考点考查的是考生对于给定材料中的字词、语段的准确理解，其重点在于“准确”，意思就是，它要求考生不仅能够理解其字面含义，更要能对其指代含义、隐喻含义、引申含义的理解准确到位。　　准确提炼事实所包含的观点：这一考点考查的是考生就给定材料中的事实进行提炼，并明确列举此事实的目的，通过该事实想要揭示什么问题，最终得出事实想要表达的观点。　　揭示揭示所反映的本质问题：这一考点考查的是考生在理解和分析给定材料中所反映事实的基础上，能准确把握问题表象下所要揭示的本质问题，要区分问题现象、原因、本质三者之间关系。?　　综合分析能力：要求对给定材料的全部或部分内容、观点或问题进行分析和归纳，多角度地思考材料内容，做出合理的推断和评价。　　对给定材料的全部或部分内容、观点或问题进行分析和归纳：这一考点考查的是考生能否从材料中分析和归纳出题目要求的作答内容，从作答的范围内容看，可能会让考生分析全部给定材料或部分给定材料。所谓分析，是指将研究对象的整体分为各个部分、方面、因素和层次，并分别加以考查的认识活动。所谓归纳，是指把抽象的事物归拢，让它们变得有条理。通过分析，可以细致地寻找能够解决问题的主线，并以此解决问题。通过归纳，我们可以发现一些认识事物的规律。　　多角度地思考材料内容：这一考点考查的是要求考生在分析问题时必须运用多角度，既要看到问题的内部各要素以及他们之间的关系，又要看到引出问题的外部各因素。其实，所谓多角度看问题，就体现在一个“全”字。从内容上说，包括对问题形成的背景、起因、经过、结果、影响的全面了解和分析；从性质上说，就是要看到问题的合理性与不合理性。　　做出合理的推断和评价：先说推断，推断是指根据事实或前提进行推理判断事实的因果关系，它主要的特征就是根据事实或前提进行推论。再说评价，评价是指通过详细地研究和评估，确定对象的意义、价值或状态就是对一定的想法、方法和资料等作出的价值判断过程。推断和评价这两点对于得出结论，作答试题具有很强的实用性。这一考点并不是独立存在的，它与前面两个考点是存在顺应的逻辑关系，即合理的推断和评价是在对资料的分析和归纳后，多角度思考问题的结果。这里需要注意的是，考生要具有对给定材料进行推断和评价的能力，并且这些推断和评价必须合理。?　　提出和解决问题的能力：要求借助自身的实践经验或生活体验，在对给定材料理解分析的基础上，发现和界定问题，做出评估或权衡，提出解决问题的方案或措施。　　发现和界定问题：发现和界定问题是解决问题的前提。只有发现问题所在，才能提出具体的、有针对性的对策，从而提高对策的可行性。因此，考生要学习从事实中发现问题，从观点中概括问题，把握问题之间的区别和联系，善于从纷繁复杂的资料中准确界定问题，从而为提出对策打下坚实基础。　　做出评估和权衡：这一考点考查的是考生能够认识到利益相关方的概念和判断取舍标准，最大限度地满足各种利益要求，增强解决问题方案的可行性和有效性。其实，行政工作中需要处理的问题，往往都牵涉许多相关利益方，而且牵涉到短期和长期、现实和根本利益等错综复杂的情况。解决方案的选择，就是在对各种利益进行分析、比较的基础上，得出的最优方案。这其中必然有利益的取舍和选择，“做出评估或权衡”是一种有前提的选择，蕴含着价值标准的判断。　　提出方案或措施：这一考点考查的是考生在实际作答中能够综合考虑各方面因素，提出切实可行的方案措施。一