考点18 双曲线.docVIP

考点18 双曲线 1.（2010·全国卷Ⅰ理科·Ｔ9）已知，为双曲线C:的左、右焦点，点P在C上， ∠=60°，则到轴的距离为（ ） (A) (B) (C) (D) 【命题立意】本小题主要考查双曲线的几何性质、余弦定理，突出考查双曲线中的焦点三角形问题，通过本题可以有效地考查考生对知识的的综合运用能力，运算能力以及解决解析几何问题的解题技巧. 【思路点拨】方法一：利用双曲线的第一定义列出方程求解； 方法二：利用双曲线的第二定义，结合余弦定理求解；方法三：直接利用双曲线的焦点三角形的 面积公式. 【规范解答】选B. （方法一）不妨设点在双曲线的右支上，，，则.由余弦定理得 （方法二）不妨设点P在双曲线的右支上,由双曲线的第二定义得， ， 由余弦定理得 cos∠P=, 即cos60°, 解得,所以，故P到x轴的距离为. （方法三）由焦点三角形面积公式得: 2.（2010·江西高考理科·Ｔ１５）点在双曲线的右支上，若点A到右焦点的距离等于，则__________. 【命题立意】本题主要考查双曲线的基本知识，考查双曲线的焦半径公式及对知识的灵活运用能力． 【思路点拨】先确定双曲线的基本量，再由双曲线的焦半径公式求解. 【规范解答】因为，，所以，.由焦半径公式得.代入得，解得. 【答案】２ 3.（2010·重庆高考文科·Ｔ21）已知以原点为中心，为右焦点的双曲线的离心率 （1）求双曲线的标准方程及其渐近线方程. （2）如 图，已知过点的直线与过点（其中）的直线的交点E在双曲线上，直线与双曲线的两条渐近线分别交与,两点， 求的值. 【命题立意】本小题考查双曲线的定义、标准方程、性质等基础知识，考查直线方程的基础知识，考查平面向量的运算求解能力，体现了方程的思想和数形结合的思想方法. 【思路点拨】（1）由e,求出，再由求出.（2）点E是关键点，根据点E的坐标求出直线MN的方程，解两条直线组成的方程组得点G，H的坐标，即向量,的坐标，再进行向量的数量积运算，化简、整理可得. 【规范解答】(1)设C的标准方程为(,)， 则由题意知.又， 所以， ，所以C的标准方程为， C的渐近线方程为，即和. （2）（方法一）由题意点在直线：和：上， 因此有，， 所以点M，N均在直线上， 因此直线MN的方程为. 设G，H分别是直线MN与渐近线，的交点， 故. 因为点E在双曲线上，有，所以. （方法二）设，由方程组 解得 因为，所以直线MN的斜率， 故直线MN的方程为，注意到， 因此直线MN的方程为. 以下与方法一相同. 【方法技巧】（1）字母运算是解答本题的主要特点.（2）已知与未知的相互转化，即关于点E的坐标的两个等式和，通过转化字母的已知与未知的关系，和看作已知，点和代入方程，得到直线MN的方程.（3）关键点E在解题中的关键作用. 4.（2010·重庆高考理科·Ｔ20）已知以原点O为中心，为 右焦点的双曲线C的离心率. （1）求双曲线C的标准方程及其渐近线方程. （2）如图，已知过点的直线与 过点（其中）的直线的交点E在双曲线C上，直线MN与两条渐近线分别交与G，H两点，求的面积. 【命题立意】本小题主要考查直线、双曲线的基础知识，考查方程的思想和数形结合的思想方法. 【思路点拨】（1）由e,求出，再由求出.（2）点E是关键点，根据点E的坐标求出直线MN的方程，解两条直线组成的方程组得到点G，H的纵坐标，求出直线与轴的交点的横坐标，确定OQ的长，从而表示出的面积，化简即得. 【规范解答】(1)设C的标准方程为(,)，则由题意知. 又， 所以，，所以C的标准方程为, C的渐近线方程为，即和. （2）（方法一）如图， 由题意点在直线：和：上， 因此有，， 所以点M，N均在直线上， 因此直线MN的方程为. 设G，H分别是直线MN与渐近线，的交点， 设MN与轴的交点为Q，则在直线中，令，因为， 所以.又因为， 所以 ，即的面积是2. （方法二）设，由方程组解得 因为，所以直线MN的斜率故直线MN的方程为， 注意到，因此直线MN的方程为. 以下与方法一相同. 【方法技巧】（1）字母运算是解答本题的主要特点.（2）已知与未知的相互转化，即关于点E的坐标的两个等式和，通过转化字母的已知与未知的关系，和看作已知，点和代入方程，得到直线MN的方程.（3）关键点E在解题中的关键作用. 5.（2010·全国高考卷Ⅱ理科·Ｔ21）已知斜率为1的直线与双曲线C：相交于B,D两点，且BD的中点为M（1,3） （Ⅰ）求C的离心率. （Ⅱ）设C的右顶点为A，右焦点为F，|DF|·|BF|=17. 证明：过A，B，D三点的圆与x轴相切. 【命题立意】本题考查了直线、双曲线、直线与双曲线的位置关系等知识，考查推理论证能力、运算求解能力