雅礼中学理科综合能力测试试题（5月2模）.docVIP

雅礼中学理科综合能力测试本试卷分第卷(选择题)和第卷(非选择题)两部分。时量 第卷33－40题为选考题，其他题为必考题。考生作答时，将答案答在答题卡上，在本试卷上答题无效。可能用到的相对原子质量：H-1 N-14 O-16 C-12 Na-23 Fe-56 S-32 Mg-24 Al-27 Cl-35.5 Cu-64 第卷　(选择题，共21小题，每小题6分，共126分)一、选择题(本题共13小题，每小题6分，共78分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的)【解析】【解析】【解析】 D．在有丝分裂的分裂期能发生的过程是甲和乙 4. 【答案】C 【解析】【解析】某科研小组用不同浓度的脱落酸处理同种水稻种子，在相同条件下培养后测得秧苗的干重和鲜重情况如图下列有关叙述正确的是（）．0.1mg/L脱落酸对秧苗有机物的积累有促进作用．0.3mg/L脱落酸秧苗 C．0.5mg/L脱落酸对秧苗有促进作用．脱落酸【解析】据图可知，鲜重和干重的纵坐标不一样，0.3mg/L脱落酸秧苗脱落酸℃和一定光照条件下，并监测三个装置内的某种气体的相对含量的变化，分别绘制出了下图①②③三条曲线，请回答以下问题： （1）甲装置中的小鼠最终死亡，在其体内检测到某酸性物质的含量明显高于正常小鼠，该酸性物质是 ，该物质产生的原因是 。 （2）曲线②中CD段绿色植物光合作用速率的变化趋势是逐渐 （上升/下降/不变）。 （3）曲线②和③分别达到D点和F点时气体相对含量不再改变，此时对应的乙装置和丙装置中的绿色植物光合作用速率与呼吸作用速率的关系为：乙中光合作用速率 呼吸作用速率，丙中光合作用速率 呼吸作用速率。 【答案】 29.（10分，每空2分） （1）乳酸 氧气浓度下降（小鼠无氧呼吸强度加强，产生大量乳酸） （2）下降 （3）等于 大于 30.（12分）某二倍体植物的花色由位于三对同源染色体上的三对等位基因（A与a、B与b、D与d）控制，研究发现体细胞中的d基因数多于D基因数时，D基因不能表达；A、B、D基因之间的关系如图甲所示（B控制黄色素的合成，A对B的表达有抑制作用）。某突变体细胞基因型与其可能的染色体组成如图乙所示（其它染色体与基因均正常，产生的各种配子正常存活）。据图分析回答问题： （1）正常情况下，橙红色性状的基因型可能有 种。 （2）基因型为AAbbdd的植株和纯合的黄花植株杂交获得F1，F1自交，F2白花植株中，纯合子与杂合子的比例为 。 （3）图乙所示的基因型为aaBbDdd的植株花色表现为 ，图乙三种突变体类型中，与其它两种变异类型不同是 （填序号）。 为了确定aaBbDdd植株属于图乙中的哪一种突变体，某生物兴趣小组设计了以下实验步骤请补充完整实验结果及预测： 实验步骤：让该突变体与基因型为aabbdd的植株测交，观察并统计子代的表现型及其比例； 结果预测：Ⅰ.若子代中白色：黄色：橙红色为 ，则其为突变体①； Ⅱ.若子代中白色：黄色：橙红色为 ，则其为突变体③。 【答案】 30.（12分，每空2分） （1）4 （2）3:10 （3）黄色 ② Ⅰ. 4:3:1 Ⅱ. 2:1:1 【解析】阿尔兹海默（AD，俗称“老年痴呆”）研究表明，AD病人的神经细胞外β淀粉样蛋白（Aβ）沉积，这种物质的沉积会损坏周围神经细胞膜和线粒体膜，导致神经细胞的请回答：（1）兴奋膜外为电位（）研究发现，病变个体中Aβ的沉积使突触小体中线粒体损伤，引起乙酰胆碱（一种神经递质）的合成和释放量，兴奋在神经细胞之间的传递速率，病人表现出记忆障碍（）乙酰胆碱与上的相应受体结合后，会立即被乙酰胆碱酯酶催化水解，乙酰胆碱酯酶（1）负（）减少 减慢（）突触后膜【解析】（）兴奋时，钠离子内流形成动作电位，膜电位为外负内正，（）由于病变个体中Aβ的沉积使突触小体中线粒体损伤，细胞提供的能量减少，引起乙酰胆碱（一种神经递质）的合成和释放量减少，导致兴奋在神经细胞之间的传递速率减慢病人表现出记忆障碍如图A、B、C分别代表的是在-200m～3800m的海拔高度内，山A、森林B、海洋C三个不同的自然区域内植物的分布状况。 （1）海洋C出现明显分层现象主要因素是森林B森林B山A处不同高度的山坡上分布着不同的植物类群，这群落垂直结构【解析】山坡A处不同高度的山坡上分布着不同的植物类群，群落垂直结构（15分）【生物－选