法务会计专业课程设置问题初探.pdfVIP

第三届全国法务(司法)会计研讨会参会论文 法务会计专业课程设置问题初探 路广施卫忠 (南京审计学院法学院南京210039) 摘要：市场经济的本质是法制经济．随着财务造假案件的增多，法务会计这一新型职业受到了社 会的广泛关注。我国多所高等院校已经开始了法务会计专业人才的培养。当前高校法务会计专业教学 的课程设置存在着理论课程简单并列，实践课程重点不明，职业资格课程缺乏等问题，本文将结合法 务会计专业的跨学科特点和法务会计人员的职业需求，剖析存在的问题，提出法务会计专业课程设置 的合理化建议。 关键词：法务会计教育课程设置 问题建议 前言 随着我国市场经济的深入发展和渐次进入成熟阶段，传统的会计方法和财务管理手段 又一次面临新的挑战。为了增强法制社会的信念，规范企业的会计行为，保证会计信息的 质量，当前社会迫切需要大量既精通会计业务又熟知法律规则的法务会计人才。国内高等 院校必须加快复合型法务会计专业人才培养的理论研究和实践探索。本文将围绕法务会计 专业课程设置这一问题展开论述，剖析当前本专业课程设置的现状和问题，探讨课程设置 的理论依据，并提出课程设置的合理性建议，以期推进法务会计专业教学的发展。 一、法务会计专业课程设置的现状与问题 我国法务会计专业教育当前尚处于起步阶段，目前只有少数高校开设了本科层次的法 务会计教育专业。各个高等院校法务会计专业教育的课程设置的现状主要有以下情况：(1) 会计学专业课程与法学专业课程全部综合；(2)会计学课程与法学课程各有侧重综合，标 准小统一，会计学院开设法务会计专业，则侧重会计学类课程；法学院开设法务会计专业， 则侧重法学类课程； 目前高等院校法务会计专业教育的课程设置的问题主要有： ‘ (一)课程设置的理论课程部分简单综合叠加，增加了教师和学习者的双重负担。法 务会计专业人才是复合型人才，所以其教育4应该是会计学和法学的简单叠加。如果把法 务会计专业的课程设置简单地看成是全部会计学专业课程与法学专业课程综合罗列，会违 背教育规律，造成教师和学习者的双重负担。法务会计教育需要复合型的师资队伍，教学 人员既要熟悉法学又要熟悉会计学。课程的简单罗列必然会造成授课教师的简单组合，会 计学的教师用会计学的教学方法教授会计学课程，泫学教师用法学的教学经验指导课程教 学，无法达剑学科交叉的教学效果。对于学习者而言，会计学和法学的全部专业理论课程 总和将多达20门以上，极大地增加了学牛的学习负担，耗费了学习精力。 (二)课程设置的实践课程部分不分侧蕈罗列，无法突出会计实践技能训练重点。法 务会计起源于最初的调查会计。我国著名会计学专家拿若山认为，“法务会计是特定主体 运用会计知识、财务知识、审计技术与调查技术，针对经济纠纷中的法律问题，提出自己 的专家意见作为法律鉴定或者在、法庭上作证的一门新兴职业或者专业领域，是会计的一门 新兴学科。”法务会计的工作业务主要由舞弊审计和法律支持两部分组成。法务会计专业 人才的执业能力应该是以会计和审计能力为主，以法律调查能力为支撑。法务会计专业课 程设置的实践课程部分如果是不分侧蕈地罗列，就无法做到重点培训学生会计和审计专业 实践技能，小符合法务会计人才的培养目标。在实践课程的设置上应该注重会计能力实训 49 第三届全国法务(司法)会计研讨会参会论文 类课程的比例，适当增加法律实务能力的实践课程，做到主次分明，重点突出，效果明显。 (三)法务会计职业资格证书考试类课程缺乏，未能给本专业学生就业提供支持。法 务会计专业学生顺利毕业和成功就业，并且在企事业单位、会计师事务所、司法机关以及 国家审计部门发挥显著的效能是法务会计专业教学社会效果的最重要体现。目前开办法务 会计专业的院校在课程设置上并未充分重视法务会计职业资格证书考试类课程的开设，未 能提高本专业学生的就业竞争力。法务会计专业教育除了为学生提供扎实的会计学和法学 理论知识体系，提升学生的会计执业技能和法律调查能力，还必须为本专业学生的就业竞 争提供强有力的支持。在当前就业已经进入了“证书时代”的形势下，法务会计专业的课 程设置必须考虑增设会计师资