2015年高考生物重点考点突破 光合作用与细胞呼吸.docVIP

高考生物重点考点突破 ——光合作用1 【列出考点】 【真题回眸】 掌握核心知识，把握命题特点和趋势，熟练答题技巧，准确规范。 1.（上海卷）图6表示叶绿体色素提取分离实验中纸层析的结果，据图判断用作实验材料的叶片颜色为 A．红色 B．黄色C．绿色 D．紫色 请回答： （1）停止供水后，光合速率下降。这是由于水是＿＿＿＿＿＿的原料，又是光合产物在植物体内＿＿＿＿的主要介质。 （2）在温度、光照相同的条件下，图中A点与B点相比，光饱和点低的是＿＿＿点，其主要原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （3）停止供水一段时间后，叶片发黄，原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。此时类囊体结构破坏，提供给碳反应的＿＿＿＿＿＿＿减少。 （4）生产实践中，可适时喷施植物激素中的＿＿＿＿＿，起到调节气孔开度的作用。 3.（上海卷）回答下列有关光合作用的问题。 表3为某地夏季晴朗的某天，玉米和花生净光合速率测定值。图17表示玉米CO2同化途径。玉米叶肉细胞中有一种酶，通过系列反应将CO2“泵”入维管束鞘细胞，使维管束鞘细胞积累较高浓度的CO2，保证卡尔文循环顺利进行。这种酶被形象地称为“CO2泵”。而花生缺乏类似的“CO2泵”。 49. 11：00时，光照增强，温度过高，叶片气孔开度下降，作为光合原料之一的________减少，导致花生光合作用速率明显下降；而此时玉米光合作用速率反而有所升高，原因是______________________________________________。 50．如果在玉米叶肉细胞中注入某种抑制剂使“CO2泵’’的活性降低，则在短时间内，维 管束鞘细胞中ATP的含量变化呈____趋势，原因是__________________________________________。 51．与11：00时相比，17：00时，玉米光合作用速率的限制因素是____________。 52．假设用表中11：00对应的光照强度连续照射两种作物10分钟，则玉米积累的葡萄糖总量比花生多________mg／m2。(相对原子量：C-12，O-16，H-1) 53．卡尔文循环需要光反应过程中产生的H+，H+最初来源于物质_____________。据图回答下列有关光合作用问题。(14分) （1）图甲中b曲线在10:00后下降的原因是 。其中 时刻的有机物积累量最大。14:00以后光合作用强度下降的原因是 。 2）乙图表示在不同CO2浓度下，温度对某植物光合速率和呼吸速率的影响。在大气CO2浓度下植物积累有机物量最多的温度为 ，在40℃环境下，植物 （能、不能）正常生长。 （3）由图乙信息可知，在不改变光强度情况下，提高农作物产量的措施为 。 （4）若在12:00时刻，植物由乙图的M点状态转化为N状态时，则短时间内叶绿体中三碳酸（C3）的合成的速率将会 （变大、不变、变小）。 ——光合作用2 1.（2012山东卷，2）夏季晴朗的一天，甲乙两株同种植物在相同条件下CO2吸收速率的变化如图所示。下列说法正确的是（ ） A.甲植株在a点开始进行光合作用 B.乙植株在e点有机物积累量最多 C.曲线b-c短和d-e段下降的原因相同 D.丙曲线b-d段不同的原因可能是甲植株气孔无法关闭 2.（2013金华十校期末，34）下列有关高等绿色植物代谢的叙述正确的是 A．叶肉细胞在黑暗条件下不能合成ATP B．线粒体只分解有机物，叶绿体只合成有机物 C．有氧条件下，细胞溶胶及叶绿体基质均能产生还原性氢 D．缺水对旱生植物光合作用的影响效应是导致碳反应减弱（2）研究发现NaHSO3增加了叶片内叶绿体形成ATP的能力，推测其作用部位是叶绿体的＿＿＿＿＿，进而加快对图2中＿＿＿＿＿＿（填字母A～D）物质的利用。 （3）研究小组利用上述条件设计实验，证明了0.2μmol/L硫酸甲酯吩嗪（PMS）和1mol/LNaHSO3效应相同，两者共同处理既不存在累加效应，也无抑制效应。请在答题卡的指定位置用要柱形图绘制出实验结果（实验光照强度为1000μmol?m-2?s-1）。 4.（2013杭州二中月考，30）（10分）凤眼莲原产南美洲，作为入侵生物对我国生态环境构成威胁。科研人员对生长于我国某地的凤眼莲进行光合作用特性的研究。 （1）图一和图二分别是通过实验测得凤眼莲叶片光合作用强度与光照强度、温度的关系。实验时间为8月某晴天上午9时进行，此时自然光强度为500±50 μmol／(m2·s)。 据图一分析，当光照强度从饱和点2458[μmol／ (m2·s)]到2800[μmol／(m2·s)]时