农村环境保护课程学习辅导.docVIP

农村环境保护课程学习辅导 为帮助学员学习和复习农村环境保护课程，在课程教学大纲和实施方案的基础上，提出本学习辅导意见。 　　 一、本课程学习与复习应掌握的重点难点内容与学习方法 （一）我国农业环境是以农作物（或以农业生产）为主体的周围环境的各种要素的总和，它也可以由两部分组成即农业自然环境和农业的社会环境。而且以农业自然环境为主体。二者均是环境中一部分。农业环境的定义是：农业生物赖以生存。污水灌溉； 土壤退化； 农药污染；畜禽粪便、生活垃圾焚烧秸秆；社区—庭院垃圾；大量施用化肥造成蔬菜硝酸盐积累；乡镇企业污染；地膜对土壤的危害；非农业占地。农业生产生态环境现状减少化肥施用量充分利用农村资源，以秸秆和畜禽粪便等有机废弃物为原料，可以生产生物有机肥和有机复混肥。肥料中含大量有机质、氮、磷、钾、微量元素和生理活性物质，可以提高产量10%以上，并显著改善品质。可作为基肥和追肥施用，从而减少化肥施用量，提高化肥利用率，并培肥土壤。自然资源1．自然资源的是指在一定件条件下，能够产生经济价值以提高人类当前和未来福利的自然因素的总和。2. 按其存在形态可分成三类：原生性自然资源和次生性自然资源，次生性自然资源又分为不可更新资源（非再生资）和可更新资源（再生资源）两类。自然资源按开发利用可分为农业资源、矿产资源、工业资源等。农业资源包括水资源、土地资源、气候资源、生物资源等。3．①自然资源的系统性；②数量的有限性和潜力的无限性；③资源的变动性。④资源的多用性 。⑤资源的地域性和国际性。学习这一内容需要自然资源我国自然资源特点1．资源总量大，种类齐全，堪称资源大国。2．人均占有量低，资源相对紧缺。3．资源质量相差悬殊，低劣资源比重偏大。4．水、土资源与人口组合错位。5．能源南北差异悬殊。我国自然资源特点循环经济1. 循环经济是一种生态经济，它模拟自然生态系统的流动方式，以资源的循环利用和高效利用为核心，实现特定资源的可持续利用和总体资源的永续利用，促进经济活动的生态化。2. 循环经济减量化、再利用、再循环3. 发展循环经济我国政府拟将采取的策略与措施循环经济我国采取的策略与措施土地资源1.概念：这个系统包含耕地、林地、牧草地、建设用地、水域等不同利用方式的土地，和尚未开发利用的土地。2.⑤土地资源分布不平衡，土地生产力地区间差异显著；⑥耕地质量较差。学习这一内容家需要在掌握土地资源含义的基础上，结合实际来理解我国土地资源特点。 （七）中国生物多样性的保护对策1.生物多样性含义：是指在所有生物（动物、植物、微生物）生态系统的2.保护对策：①制定生物多样性保护的国家战略和行动计划；②制定保护生物多样性的法律法规；③加强生物多样性保护设施建设；④积极开展科学研究工作；⑤广泛开展宣传教育和人员培训工作。3.意义：①利于工农业的发展；②具有医药价值；③稳定生态系统；④具有美学、教育、科研及旅游价值。学习这一内容需要在掌握生物多样性的含义基础上，结合中国实际（如生态系统的生态农业建设1.含义：生态农业是一种持续发展的农业模式，是一条保护生态环境的有效途径。生态农业的特点多样性；综合性；生产效率高；稳定性；⑤持续性；生态性（低耗、高效、少污）。生态农业的建设内容推进区域农业可持续发展的综合管理调整优化农业结构提高食物生产和保障食物安全农业资源可持续利用⑤农业生态环境保护生态农业生态农业的建设生态农业系统的类型和模式1．生物立体共生的生态农业系统根据生物的类型、生境差异和生物因子的数量等可将此类生态农业系统以下各种类型和模式。立体种植型；立体养殖类型；立体种养类型。 2．物质循环利用的生态农业系统根据系统内生产结构的物质循环方式，可分为以下几种类型。种植业内部物质循环利用类型；养殖业内部物质循环利用类型；种、养业结合的物质循环利用类型；种、养、沼三结合的物质循环利用类型。3生物相克避害的生态农业系统以虫治虫的生态农业类型；以禽鸟治虫的生态农业类型；以菌治虫的生态农业类型。4．主要因子调控的生态农业系统5．区域整体规划的生态农业系统生态农业系统的类型生物的类型、生境差异和生物因子的数量等我国农村能源特点和存在的问题1. 含义。是指农村的社会经济活动和农村居民所消费的能源。2. 分类。按管理分类，农村能源可分间接能源和直接能源两类；按形成条件的能源分类，最常见的是按形成条件的分类名称，即一次能源和二次能源。3.特点：①需求量大而分散；②经济发展，改变了传统能源结构；③农村能源建设成绩显著。4.问题：①农村能源消费结构与结构性污染互为因果；②能源利用效率低；资金不农村能源农村能源特点和大气中二氧化硫对植物的危害二氧化硫对植物的危害，首先从叶背气孔周围细胞开始，逐渐扩散到海绵和栅栏组织细胞，使叶绿素破坏，组织脱水坏死，形成许多点状、块状或条状褪色斑点，受害部位与健康组织