2015深港版三上《Unit 7 Weather》word教案.docVIP

Unit7 Weather 教学过程组织教学及复习; 展示课件，点击P10 欣赏歌曲 : Rain rain go away 2. 通过两个游戏Golden finger; Danger! Mines来复习有关天气的单词。 3. 让学生观察今天的天气并请填在表格中 Mon. Tue. Wed. Thurs. Fri. Cue words Hot draw symbols If you like the weather, write down your name , please. 4. 头脑风暴: What associations does the word ‘hot’ have for you ?当看到这个单词的时候你会想到哪些单词句子呢？ [注]孩子们是很聪明的，他们爱开动脑筋，他们很喜欢这个活动，他们会联想到很多单词句子：sun, water, rain, I want to eat watermelon, go swimming… 二、新知识的呈现与归纳 1. 点击课件（Presentation B P11~13） 老师：Children, listen and guess what the weather is like? 让孩子们听声音先猜猜是什么天气，然后再展示图片给学生看猜对了没有。 老师：Yes! Look at the boy, would that be all right? What should he do? 引导学生去思考，一些预习了课文的孩子会说 Don’t forget your umbrella! 此时还应该鼓励孩子们去想其它答案，如stay at home, don’t run in the rain…增强学生的安全意识。 2. 按这种方法教如下句子：Take off ... Put on… 3. 动作游戏:当我说句子 It’s hot时，请学生做相应动作。 It’s hot/wet/ dry/ windy/snowy…Put on your…Take off your... 4. 猜一猜的游戏：让一个学生上台给他看一个单词如hot/drink并让他做相应动作，让其他学生猜一猜并说出一个相关句子。 小组比赛，说出一个句子加一分，鼓励学生开动脑筋想出更多相关句子，如It’s/I’m/he’s/We’re… hot, I want to drink water/juice/milk/Coke/coffee…. 5. 展示课件，点击 Part B—14 放第一次动画时让学生看和听，第二次时鼓励他们模仿动作及声音。 6. 打开课本，让学生观察图画并问 What’s the weather like?引导学生完成对话，鼓励孩子们同桌间完成对话。 7. 展示课件，点击Travel—P15 老师：Children, look at the map, do you like travelling? Where do you want to go? Do you know what the weather like there is? 如果一个学生想去北京，可以网上搜索北京的天气，(/static/html/weather.shtml)然后问他们What’s the weather like there?鼓励他们用简单句子回答What should they bring? What are they going to wear? 在这个过程中可以补充单词：temperature, warm. 8. 展示课件，点击Bad weather—P16 老师：Now, look at the photos, is the weather good or bad? What do you do in the bad weather? 引导学生讨论，鼓励他们尽可能用英语说。 德育渗透：提醒学生注意安全；保护水资源！ 三、小结 Children, What did we learn today? Can you tell me? 四、作业布置 听录音读部分次 part B picture 5. 3. 想想您最喜欢的天气或季节是什么，为什么？ 4. 查看网上或报纸上的天气预报。 五、板书设计 Unit 7 Weather What’s the weather like? cold. Put on your sweater. It’s hot. Take off your sweater. wet. Don’t forget your umbrella and raincoat. 教学创意： 教学创意：