2015湘教版必修二4.2《人地关系思想的演变》word学案.docVIP

4.1 人地关系思想的演变 班级 姓名 考点考情提示 本课主要考查：人地关系思想的历史演变，人类面临的主要环境问题，可持续发展的基本内涵，协调人地关系的主要途径。 人地关系与可持续发展是种类地理问题的中心和归结，是高考中再现率是最高的内容之一。近年来高考命题多以案例的形式，结合区域对人类活动进行评价与反思，强调观点与方法的运用。 知识梳理 人地关系的历史回顾： 1．采集渔猎时期： 人类对自然既 又 ，环境对人类的制约作用 ， 人类与环境是一种 关系。 2．农业文明时期： 人类 自然，人类对环境依赖性 ，对抗性 ， 环境遭到破坏，出现局部的　　　　　　　　问题。 3．工业文明时期： 人类 自然，人地关系全面呈现 ，人地矛盾迅速 短缺， 破坏， 污染 从局部扩展到 。 4．人地关系思想的演变 人地关思想 地理环境决定论 人类中心论 人地伙伴论 生产力水平 采猎文明 工业文明 后工业化时代 农业文明 核心 思想 影响 直面环境问题： 1.人类与环境的关系： 图中大圆表示______，小圆表示_________。A箭头表示人类从环境中索取______和________，B箭头表示人类把_________和_________所产生的____________排放到环境中，C箭头表示人类作用于环境的同时，环境也把它所受到的______，反过来作用于_________ 城市：主要表现为 地区差异 乡村：主要表现为 局域性： 发达国家：主要表现为 国家差异 　 发展中国家：主要表现为 全球性：如： 走向人地协调——可持续发展 1．提出： 开始，提出了可持续发展思想并得到公认。 1．可持续发展的概念 可持续发展是既满足 ，而又不危及后代人满足其需求的 。 2．内涵： 持续发展 持续发展 持续发展。其中 是基础，是 条件， 是目的。 3．原则： 、 、 文档投稿赚钱 海量优质资源等您下载 文档投稿赚钱 海量优质资源等您下载