2015年戚墅堰区小学教师网络团队教研.docVIP

2015年戚墅堰区小学比赛细则 为切实做好“戚墅堰区小学教师网络团队教研”比赛工作，特制定比赛细则如下： 一、参赛对象及比赛学科 参赛对象：小学科学和音乐现任 各单位名额分配：每所小学和各一个队。单独组队条件的学，可以与其他学校联合组队 比赛日期：2015年6月中旬 比赛地点：区教师发展中心 比赛内容为：根据组委会现场公布的课题，由选手完成相应微视频及与其配套的学习任务单。具体流程：初始设计和制作；评价和作品完善；陈述与答辩。 比赛在网络环境下以团队协作的方式进行，基本要求如下： 1、初始作品设计和制作 参赛团队根据比赛组委会公布的课题，在规定的时间内，完成供学生学习使用的微视频及其配套的学习任务单文稿设计并制作微视频。（微视频设计文稿800字以内，学习任务单设计文稿500字以内;微视频时长8分钟以内。片头5秒标出课题，片尾5秒标出团队编号和日期，一律不得出现其他信息，此10秒时间不计入8分钟内；微视频大小100M以内,视频格式为WMV或MP4。） 2、初始作品评价和完善 采用循环评价的方式进行，参赛团队对兄弟团队的初始作品进行评价；根据兄弟团队对本团队初始作品的评价和本团队的反思进行作品修改与完善。如有团队放弃比赛，则顺延跳过继续循环评价。 3、陈述与答辩 采用PPT展示的方式，由参赛团队中的一名选手向评委介绍参赛作品（设计 意图、修改过程和预期效果等），时间为8分钟。作品介绍完毕，参赛团队根据评委提出的两个问题经协商讨论（2分钟）后，由介绍作品之外的两位选手分别回答问题。两位选手回答问题的时间合计不得超过5分钟。 比赛具体安排和评分标准详见《2015年戚墅堰区小学1）、《2015年戚墅堰区小学2）。 四、机房软硬件环境 机房环境：操作系统WIN XP ；IE8.0；Office2007；Photoshop cs5或以上；Flash MX或以上；WinRAR/ZIP压缩工具； QQ影音；格式工厂； Microsoft .NET Framework3.5或以上。其它所需软件（包括微视频制作用软件、即时通讯工具等），硬件（耳麦、摄像机、手写板等）参赛人员请自行准备。 五、其他事项 1、请各小学认真填写《2015年戚墅堰区小学3），并于2015年6月10日前以电子邮件形式报送至戚区教师发展中心。2、参赛人员自带微视频制作 附表： 1、2015年戚墅堰区小学 2、2015年戚墅堰区小学 3、2015年戚墅堰区小学 附表1 2015年戚墅堰区小学教师网络团队教研比赛赛程安排 日期 时间 赛程 赛事 地点 备注 第一天 8：00— 8：30 赛前准备 熟悉比赛场地安装楼 8:30— 12:00 初始作品设计和制作 1、当场宣布比赛课题 2、参赛团队成员在网络环境下协作完成一份团队微视频及相关文稿。 3、比赛结束前将微视频及相关文稿设计按时上传。 五楼 提供部分教育资源类网站供访问。 14:00— 15：30 评价兄弟团队微视频及其配套任务单文稿设计 1、采用循环评价的方式进行评价。 2、评价文字控制在1500—2000字之内。评价完成后，将评价文字稿按时上传。 五楼 开通外网 15:30— 17：00 反思与完善本团队的微视频及其配套任务单文稿设计 1、修改完善教学设计 2、保存好修改后的微视频及其配套任务单文稿设计，并按时上传。 五楼 开通外网 第二天 准备陈述 与答辩 准备PPT陈述演示文稿 自行 安排 13:00-- 13：30 安装陈述演示课件 每个参赛团队陈述时间不超过8分钟，答辩时间不超过5分钟。 五楼会议室 13：30－ 17：00 陈述 与答辩 附表2 2015年戚墅堰区小学网络教研团队项目比赛评审标准（简表） 一、初始作品 评审内容 评审要点 得分值 相关说明 微视频 科学性：目标定位和过程合理 30 评委根据微视频设计文稿和视频作品作综合评判 技术性：画面清晰和播放流畅 20 艺术性：布局合理和吸引学生 10 学习任务单 针对性：任务与视频内容吻合 20 评委对照微视频作品作综合评判 有效性：检测学生学习的效果 20 二、评价和修改 评审内容 评审要点 得分值 相关说明 兄弟团队初始作品评价 肯定优点：全面、客观和公正 20 评委根据选手提供的评价文字稿进行评判 指出不足：存在问题和产生原因 20 合理建议：切实可行的修改意见 20 自身团队初始作品完善 提高程度：作品完善和反思深度 40 评委结合初始作品作综合评判 三、陈述和答辩 评审内容 评审要点 得分值 相关说明 团队参赛作品介绍 预期效果：通过学习能实现目标 25 评委根据选手陈述和PPT演示作综合评判 创作收