中学政治高效课堂建设策略研究.pdfVIP

三、从上课方面着手 1．把握好上课的节奏。 从开始上课到下课的这段时间里，学生 的注意力会逐渐下降，因此教师在 课堂的前半段时间里讲课的节奏可以快一点，在课堂的后半段时问里讲课的节 奏可以慢一点。另外 ，教师还可 以在课堂的前半段时间里讲解重点内容，在课 堂的后半段时间里适当加入与教学有关的趣味性知识 ，以调动学生的积极性 ， 提高学生学习的效率。 2．采用小组互助学习法。 教师可以根据学生的知识水平和个性特点，把他们划分成若干个学习小 组 ，充分发挥优秀学生的长处，带动中等学生的发展 ，调动后进学生的积极性， 使各个层次的学生都能获得发展，从而推动小组整体的发展。 四、从关注学生方面着手 1．多与学生进行交流 。 通过交流，教师能确切了解学生对知识的掌握程度，以及学生对知识的接 受程度。交流要面向全体学生，让每个学生都能感受到教师的关注 、重视，从而 使其感到一种温暖，获得一种支持。 2．多欣赏、鼓励学生。 欣赏和鼓励对学生来说是一种积极的心理暗示，它会让学生感到受重视， 从而极大地调动积极性和学习热情 ，真正参与到课堂学习中来，成为课堂学习 的主体。 五、从课堂创新方面着手 1．鼓励学生质疑权威 ，打破常规思维。 有位西方学者曾经说过这样一句话：我爱我的老师，但我更爱真理。在课 堂教学中，教师要鼓励学生打破常规 ，大胆设想 ，给予学生敢于质疑的勇气，充 分激发学生的好奇心 ，使学生由被动学习变为主动学习。 2．提倡学生合作学习。 在课堂教学中，合作学 习能帮助学生解决 自己无法解决的难题。面对难 题，一个人的智慧是有限的，大家的智慧则是无限的，充分发挥大家的智慧，再 难的问题也会变得简单。此外，合作学习还能充分调动学生的积极性和主动 性 ，满足学生的心理需要。 总之，教师要将中学政治高效课堂研究应用于教学实践，接受教学实践的 检验，不断总结、完善和发展，以解决政治课堂低效的问题。瞳