新生研讨课教学模式引入医学留学生教学探讨.pdfVIP

基础医学教育，2015年3月，第 17卷第3期 · 251 · “新生研讨课教学模式引入医学留学生教学探讨 李树民 (河北联合大学基础医学院生理学系，唐山市慢性病临床基础研究重点实验室，唐山 063000) 摘要： “新生研讨课”是国内最近兴起的针对大学新生的一种全新教学模式，文章基于 “新生研讨课”的内涵和类型，探讨了 医学留学生新生研讨课教学模式的构建、实施过程 中遇到的问题与对策以及在教学中的优势，旨在将该教学模式引入 医学留 学生教学，提高教学质量。 关键词 ： 留学生教育； 教学模式 ； 教学方法； 新生研讨课 中图分类号： G642 文献标志码：A 文章编号：2095—1450(2015)03—0251—04 DOI：10．13754／j．issn2095—1450．2015．03．27 随着我国国际地位不断提升，越来越多的留学 程的清华大学对 “新生研讨课 ”的界定是：新生研讨 生来我国求学，特别是医学 留学生数量增长迅速。 课 (freshmanseminar)是 由各学科领域的知名教授 但我国的传统教育模式和留学生的文化背景差异， 专门面向大一新生开设的小班研讨类课程，主要教 大大制约了医学留学生教育的发展。随