2014年人才培养方案-机械加工-沭阳中等专业学校.docVIP

沭阳中等专业学校 机械加工技术专业人才培养方案 （2014年） 一、专业名称 机械加工技术专业 二、入学要求 招生对象：本专业招收初中毕业生或具有同等学力者。 三、学习年限： 学制3年。 四、培养目标与业务范围 （一）培养目标 本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，德、智、体、美全面发展，具有综合职业能力，在机械加工生产第一线工作的机械加工操作人员。 本专业毕业生应当具有爱国主义、集体主义、社会主义思想以及良好的职业道德和行为规范；具有基本的科学文化素养，掌握必需的文化基础知识、专业知识和比较熟练的职业技能；具有创新精神和实践能力、立业创业的能力与继续学习的能力；具有健康的身体和心理；具有基本的审美能力。 业务范围 主要从事普通机械加工设备的操作维护工作（以车床、铣床为主）和数控加工（编程、操作）及设备维护，也可从事计算机绘图及技术档案管理、加工质量检测与管理、机械设备的销售与技术服务、CAD/CAM软件的应用等工作。 五、知识结构、能力结构及要求 (一) 知识结构及要求 1. 掌握机械制图的基本知识，具有较强的识图能力。 2. 掌握机械加工及装配的常规工艺。 3. 掌握主要机械加工设备结构、调整及金属切削加工的基 本知识。 4. 了解电工、电子、液压传动、数控等技术在机械加工中应用的基本知识。 (二) 能力结构及要求 1. 具有机械加工的基本技能并能较熟练地操作1～2种机械加工设备。 2. 具有检测产品的基本技能及分析零件加工质量的初步能力。 3. 具有对一般加工设备进行维护和排除常见故障的初步能力。 (三) 知识、能力分解表 本专业的知识、能力分析与分解，见下表。毕业生应具备的知识能力，用6个模块表示，每一模块的知识结构及相应的能力要求对应若干门课程及技能训练，通过这些教学环节的实施，必须达到表中所列的能力要求。 知识、能力分析及分解表 序 号 模块 名称 模块对应的课程 知识结构及相应的能力要求 A B C D E F 1 基本素质与综合能力 德育 语文 数学 英语 计算机应用基础 体育 物理 掌握马克思主义哲学的基本原理，了解经济与政治的基础知识和法律基本常识 具有良好的思想品质，爱祖国、爱人民，文明礼貌；具有良好的职业道德 具有良好的身体素质及多项运动技能，体能指标达到国家标准 具有应用数学及物理知识解决机械制造中的数学计算问题的基本能力 初步掌握计算机应用知识和技术，具有计算机应用方面的自学能力 具有一定的语言和文字表达能力，具有英语听、说、读、写的基本能力 2 机械制造 基本能力 机械识图 机械工程力学机械设计基础金属工艺学极限配合与技术测量 能阅读机械零件图和产品装 配图，能绘制零件图和简单装配图 能正确识读零件尺寸公差、形位公差、表面粗糙度，掌握常用的测量方法 熟悉常用机构和通用零件的工作原理、结构特点和选用的方法 具有对机械零件有关的运算、绘图、执行图标、使用技术资料的技能 能根据使用要求，初步具有选用零件材料的能力，了解常用热处理的基本知识 了解金属加工的工艺特点和应用范围、金属毛坯和零件的常用加工方法 3 设备控制 基本能力 电工与电子技术设备控制技术 了解电工与电子技术的基本概念与基本原理 了解常用设备和器件的特性及应用范围 了解机床控制电路的基本原理 能阅读简单的电路原理图及设备电路方框图 了解各种泵、阀的结构及液压传动的基本原理 4 工艺工装实施与选用的基本能力 极限配合与技术测量机械加工技术 掌握典型零件的加工工艺及常规装配工艺 掌握金属切削加工的基本知识 具有合理选择通用刀、夹、量具的能力 了解工艺、质量、生产效率的分析方法 5 设备操作及调试、维护能力 金属工艺学 数控机床加工技术机械加工技术 掌握主要机械加工设备调整及选用 掌握数控机床的工作原理及操作方法 具有对一般加工设备进行维护和排除一般故障的能力 具有机械加工的基本技能并能熟练 的 操作 1～2种机床 6 其他相关能力 美学与艺术欣赏工业企业管理 了解现代企业(车间) 的运作与管理方法 懂得如何欣赏音乐、美术及其他艺术作品 六、课程设置及教学要求 (一) 理论教学 1. 德育 (1) 职业道德与职业指导 本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程，旨在对学生进行职业道德教育与职业指导。其任务是：使学生了解职业、职业素质、职业道德、职业个性、职业选择、职业理想的基本知识与要求，树立正确的职业理想；掌握职业道德基本规范以及职业道德行为养成的途径，陶冶高尚的职业道德情操；形成依法就业、竞争上岗等符合时代要求的观念；学会依据社会发展、职业需求和个人特点进行职业生涯设计的方法；增强