2015届高三生物三轮冲刺(浙江专版) 植物激素调节及相关实验探究.docVIP

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2015届高三生物三轮冲刺(浙江专版) 植物激素调节及相关实验探究.doc

高频考点5 植物激素调节及相关实验探究 【命题猜想】 【猜想1】 (2013·浙江永康高考适应性检测)已知大麦种子萌发会产生α-淀粉酶,α-淀粉酶能水解淀粉产生可溶性糖;6-甲基嘌呤是人工合成的RNA合成抑制剂,研究人员进行了多种植物调节物质对大麦种子萌发影响的实验,结果如图,请回答有关问题。 (1)比较1、2、3曲线可知赤霉素对种子萌发有________(促进/抑制/无关)作用,脱落酸在种子萌发中的作用与赤霉素________(对抗/类似/无关),脱落酸作用的机制可能是通过________起作用的。 (2)根据以上分析,推测大麦种子萌发早期赤霉素和脱落酸的比例变化是________。 (3)糊粉层是胚乳的最外层组织,根据曲线1分析,去除糊粉层对α-淀粉酶产生的影响是________,推测糊粉层细胞和α-淀粉酶的关系可能是________,糊粉层细胞和赤霉素的关系可能是________。 解析 (1)赤霉素可提高α-淀粉酶含量,表明可促进种子萌发;脱落酸可抑制种子萌发,与赤霉素具对抗作用,脱落酸的作用可能与6-甲基嘌呤作用类似,即抑制RNA的合成。 (2)大麦种子萌发早期赤霉素/脱落酸可能增大。 (3)由坐标图可知去除糊粉层后,α-淀粉酶将不再产生;由此推测糊粉层细胞是α-淀粉酶合成的地方,也是赤霉素作用的靶器官。 答案 (1)促进 对抗 抑制RNA的合成 (2)增大 (3)α-淀粉酶不再产生 糊粉层细胞是α-淀粉酶合成的地方 糊粉层细胞是赤霉素作用的靶细胞 【猜想2】 甲图表示燕麦幼苗生长素浓度与作用的关系;乙图表示将一株燕麦幼苗水平放置,培养一段时间后的生长情况;丙图表示燕麦胚芽鞘。 (1)甲图中,根和芽生长的最适宜生长素浓度分别为________、________mol/L。c点生长素浓度对根生长的效应是________,对芽生长的效应是________。 (2)乙图中b侧生长素浓度________(填“大于”、“小于” 或“等于”)a侧,这是由________引起的。 (3)为验证在单侧光照射下,丙图燕麦胚芽鞘尖端产生的生长素的横向运输发生在A段而不是发生在B段。某同学设计了如下实验步骤,请帮助其完成下列有关实验过程: ①实验材料及用具:燕麦胚芽鞘,一侧开孔的硬纸盒,薄云母片,光源等。 ②实验过程:给予右侧单侧光照射,在下列图中绘出插入云母片的位置,并在下面用文字说明。  a:________  b:________  c:________ ③实验结果: a:________ b:________ c:________ ④实验结论:___________________________________________________。 解析 (1)从图甲信息可知,根和芽生长的最适宜生长素浓度分别为10-10、10-8mol/L,图中c点对应的生长素浓度对根的生长既不促进也不抑制,而对芽的生长有促进作用。(2)由于重力的作用,远地侧生长素浓度小于近地侧,故b侧生长素浓度小于a侧。(3)a、b、c三组中,两个实验组云母片应分别在A段和B段中央完全分隔开,而对照组不做任何处理。 答案 (1)10-10 10-8 既不促进也不抑制 促进 (2)小于 重力 (3)②如图所示 ③a.直立生长 b.弯向光源生长 c.弯向光源生长 ④胚芽鞘尖端产生的生长素的横向运输发生在A段而不是B段 【猜想3】 植物生命活动调节的基本形式是激素调节,请分析回答下列问题。 (1)农业生产中,用一定浓度的生长素类似物作为除草剂,可以除去单子叶农作物田间的双子叶杂草。甲图中,可表示单子叶农作物受不同浓度生长素类似物影响的是曲线________,可选用图中________点所对应浓度的生长素类似物作为除草剂。此例说明,生长素类似物的作用具有________性。 (2)将若干大小相近的同种植物随机均分为①②③三组,每组分别进行不同的处理,实验结果如乙图所示。图中的①③组所示结果进行比较,可得出__________________________________________________________; 图中的②③组所示结果进行比较,可得出细胞分裂素_______________。 (3)油菜素内酯是一种新型植物内源激素,主要分布在植物伸长生长旺盛的部位。如表所示为不同浓度的油菜素内酯水溶液对芹菜幼苗生长影响的实验结果: 油菜素内酶水溶液浓度/(mg·L-1) 0 0.10 0.20 0.30 0.40 0.50 平均株高/cm 16 20 38 51 42 24 ①油菜素内酯的作用与________或________(填植物激素名称)相似。 ②上述实验的目的是________________________________________。 (

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