2015届高考语文《挖掘作品主题》ppt一轮复习课件.pptVIP

这是一只装满了天伦之乐的盒子！和所有纪念品比较，它无疑既独特又不朽——相片早已褪色，鲜花也早已化作尘土，只有家，却依然如自己的手指那么亲近！ 贝格斯太太现在不再盯着我了，她注视着这陈旧的纸盒，指头轻抚盒盖，陷入沉思之中。 * 第4节 挖掘作品主题 1.小说主题概述 小说的主题就是小说通过对现实生活的描绘和艺术形象的塑造所表现出来的中心思想。小说的主题是小说的灵魂。而小说的主题寓于小说中的题材和人物形象之中，因此，欣赏小说必须欣赏小说的主题。一般来讲，可以通过环境、背景甚至小说的标题来了解小说的主题；也可以通过人物、情节了解小说的主题。另外要注意，分析要恰如其分，符合实际情况，不能随意拔高或主观臆断。 2.常见题型 (1)找出体现小说主题的句子。(或：用自己的话概括作品 的主题。) (2)读了全文后，文章让你明白了什么道理？(本文对你有 何启迪？谈谈你的一点体会。) (3)结合全文主题，谈谈你对某一句话(某一个问题)的理解 或看法。 [例证二]　阅读下面的文字，完成后面的题目。 海　葬 尹全生 　　蔚蓝的海，蔚蓝的天，蔚蓝的海和天的尽头，耸立着白得发亮的云山；白得发亮的云山下面，泊着一叶蓝灰色的帆。 是该撒网的水域了。海沉默着，船上的五个人也都沉默着。三个年迈的渔夫铁青着脸，在船舱里无声地抽烟；阿根和鸽子坐在船板上，互相用眼睛传递着惶惑。 ——这次出海本来就不是打鱼，而是一场阴谋。 主谋是鸽子爷。鸽子是他五十岁那年捡来的。捡来了鸽子就没了鳏夫的孤独，却也捡来了数不清的艰辛。他用老渔夫多咸味儿的血汗养育他的心肝。为了鸽子少一声啼哭多一个笑脸加一件新衣，他曾被雷电的金鞭抽下大海，曾被黑鲨的尾鳍砍断肋骨…… 鸽子十九岁了，是条美人鱼呢！ 通风透亮的日子总荡漾着苍老的欢笑。可是，他渐渐发现鸽子不再像只小猫，整天围着他撒娇，却与阿根那小子黏糊上了！鸽子的变化使他目眩使他恐慌。十九年了，他还从没想到过鸽子是会飞的。鸽子要是飞了，日子还叫什么日子？而且，他眼里的阿根哪点能同鸽子比呢？而且，阿根又姓魏！ 为此，他告诫，他劝说，他恳求……然而一切都是徒劳，鸽子总是羞红着脸说：“爷爷，这事您别管。” 阿根这狗崽子，真把我鸽子的心勾去了！这哪儿成这哪儿成！鸽子爷终于请来了老二、老三合计对策。在荒僻渔村的古老的小屋里，掩起门窗，点起蜡烛，倒上大碗烈酒，喝得眼睛血红。 “那狗崽子，要掏我的心啊！”鸽子爷抹去两行浊泪。 “咱姓于，任他们成了，不是‘喂鱼’么？”老二眼里燃着愤怒和恐慌。 “拆！”老三一拳砸在桌子上。 三个同胞兄弟捧着酒碗策划了一个险恶的阴谋。 让阿根相帮出海捕鱼，到深海逼他中断与鸽子的往来；他若是不从就朝海里推了，喂鱼！一旦事发蹲监砍头——三个老兄弟一同摔碎酒碗一同低吼：“值！” 宁静的海天，静穆的云帆。 鸽子爷长长喷出一口浓烟，那烟仿佛是从正生火的炉灶里涌出来的：“阿根，你小子下来。” 阿根仓皇不安地走进船舱，盯着鸽子爷的脚尖；鸽子轻手轻脚地跟进来，盯着阿根的脚跟。 海上骤然风起，船晃起来。鸽子爷首先发话：“你，往后不准再勾引我的鸽子！” 阿根脸一红：“可我们……” 鸽子脚尖磨着脚尖：“……合得来。” “你们姓氏相克！” 阿根、鸽子异口同声说：“我们不信命。” 涛起云涌，满海烧起了黑色的火焰，满天烧起了黑色的火焰。船被浪烧急了，蹿上云端，又被云烧怕了，缩进浪谷。鸽子爷稳住身子，只冲阿根道：“你休想！” 仍是异口同声：“我们铁了心！” 老二、老三一拍大腿喝：“铁了心也得散！” 船猛地一栽，像要翻跟头。阿根一把抱住就要跌倒的鸽子。老渔夫们的眼被烤红了，跃身挺起，齐发一声喊：“喂鱼！” 骤雨嚎着泼着倾过来，雷电咆着闪着抽过来，海天啸着旋着碾过来！帆经不住威吓，勾结风暴，背叛了渔人，把腰一弓，船尾便插进海里，船首便翘进云里……一排浪奸笑着撞进船舱。 老渔夫们中断了已近尾声的胁迫，一齐扑出船舱，用斧头、牙齿和老命折断了桅杆。而木质船体上被砸被撞被碾裂的道道口子，却是不能堵塞了。 阿根舍命从船舷上抢到仅剩的两个救生圈，一个塞给鸽子，一个递向鸽子爷。鸽子爷鼻子里喷出声恶气，夺过救生圈，递向老二、老三；老二、老三却推回来，风浪中喊：“哥呀，带鸽子——去吧——”