2015创新设计(高中理科数学)第5讲 复 数.pptVIP

结束放映 第*页 获取详细资料请浏览：/chuangxin/cx_index.html 返回概要 探究一 复数的概念 探究二 复数的几何意义 探究三 复数代数形式的 四则运算 训练1 例1 训练2 例2 训练3 例3 知识与方法回顾 技能与规律探究 经典题目再现 辨析感悟 知识梳理 1．复数的有关概念 2．复数的几何意义 3．复数的运算 1．对复数概念的理解 2．对复数几何意义的认识 3．对复数四则运算的理解 两条性质 两点提醒 复数的概念 考点 解析 规律方法 解 复数的几何意义 考点 规律方法 要掌握复数的几何意义就要搞清楚复数、复平面内的点以及向量三者之间的一一对应关系，从而准确理解复数的“数”与“形”的特征． 考点 解析 复数的几何意义 复数代数形式的四则运算 考点 解析 规律方法 在做复数的除法时，要注意利用共轭复数的性质：若z1，z2互为共轭复数，则z1·z2＝|z1|2＝|z2|2，通过分子、分母同乘以分母的共轭复数将分母实数化． 解析 复数代数形式的四则运算 考点 ω的性质 考点 复数代数形式的四则运算 解析 ----课堂小结---- 山东金榜苑文化传媒有限责任公司 课件部制作 （见教辅） 结束放映 第*页 获取详细资料请浏览：/chuangxin/cx_index.html 返回概要 * * 形如a＋bi(a，b∈R)的数叫复数，其中a，b分别是它的实部和若b＝0，则a＋bi为实数；若b≠0，则a＋bi为虚数；若，则a＋bi为纯虚数． (2)复数相等：a＋bi＝c＋di (a，b，c，d∈R)． (3)共轭复数：a＋bi与c＋di共轭 (a，b，c，d∈R)． (4)复数的模：向量的模叫做复数z＝a＋bi(a，b∈R)的模，记作|z|或|a＋bi|，即|z|＝|a＋bi|＝. 由此知选B. 这时有ab＝0， a＝0且b≠0 (1)复数z＝a＋bi复平面内的点 (a，b∈R)． (2)复数z＝a＋bi(a，b∈R)平面向量. 虚部 ＝－i， a＝c且b＝d a＝c，b＝－d Z(a，b) (1)复数的加、减、乘、除运算法则 设z1＝a＋bi，z2＝c＋di(a，b，c，d∈R)，则 ①加法：z1＋z2＝(a＋bi)＋(c＋di)＝； ②减法：z1－z2＝(a＋bi)－(c＋di)＝； ③乘法：z1·z2＝(a＋bi)·(c＋di)＝； ④除法：＝＝＝＋i(c＋di≠0)． (2)复数加法的运算律 复数的加法满足交换律、结合律，即对任何z1，z2，z3∈C，有z1＋z2＝，(z1＋z2)＋z3＝(a＋c)＋(b＋d)iz2＋z1则复数z2＝－2＋3i. z1＋(z2＋z3)．一是在实数范围内无解的方程在复数范围内都有解，且方程的根成对出现，如(1)； (a－c)＋(b－d)i(2)(1±i)2＝±2i，＝i，＝－i. (ac－bd)＋(ad＋bc)i(1)方程x2＋x＋1＝0没有解．() (2)2i比i大．() (3)(教材习题改编)复数1－i的实部是1，虚部是－i.() (4)原点是实轴与虚轴的交点．() (5)复数的模实质上就是复平面内复数对应的点到原点的距离，也就是复数对应的向量的模．() (6)(2013·福建卷改编)已知复数z的共复轭复数＝1＋2i，则z在复平面内对应的点位于第三象限．() (7)(教材习题改编)＝－i.() (8)(2013·浙江卷改编) (－1＋i)(2－i)＝－1＋3i.() i4n＝1，i4n＋1＝i，i4n＋2＝－1，i4n＋3＝－i，in＋in＋1＋in＋2＋in＋3＝0(各式中n∈N)． (1) 得z＝＋3 ＝＋3 二是两个虚数不能比较大小，如(2)． 例1(1)(2013·山东卷)复数z满足(z－3)(2－i)＝5(i为虚数单位)，则z的共轭复数为(　　)．A．2＋i B．2－C．5＋i D．5－i (2)(2013·新课标全国Ⅰ卷)若复数z满足(3－4i)z＝|4－3i|，则z的虚部为(　　)．A．－4 B．－ C．4 D. a－bi? 由(z－3)(2－i)＝5， ∴z＝ (2) ∴z的虚部为. (3－4i)z＝|4＋3i|＝5. ＝＋3＝5＋i， ∴＝5－i. D ab＝0?a＝0或b＝0， ? ＝，D 处理有关复数的基本概念问题，关键是找准复数的实部和虚部，从定义出发，把复数问题转化成实数问题来处理．【训练1】(1)设a，b∈R，i是虚数单位，则“ab＝0”是“复数a＋为纯虚数”的(　　)．A．充分不必要条件 B．必要不充分条件 C．充分必要条件 D．既不充分也不必要条件 (2)若复数z＝1＋i(i为虚数单位)，是z的共轭复数，则z2