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情系职业教育，默默奉献青春 ——付奎亮同志事迹简介 付奎亮，男，汉族，1975年9月出生，硕士研究生学历，副教授。 自1995年8月参加工作以来，一直工作在教育教学的一线，工作勤勤恳恳，任劳任怨。工作中能时刻关心国家大事，热爱祖国，热爱教育，乐于奉献，始终恪守“学高为师、身正为范、终身学习”的教师职业道德规范。注重加强个人师德修养，奉行终身学习的信条，不断提升自身素质，工作务实，待人真诚，对学生有爱心和责任心；尊重学生，信任学生，深受学生的信服和爱戴。为南京城市职业学院教育教学质量的提高做出了卓越贡献，并且赢得了学校和社会的一致好评。已获江苏省文化科技卫生“三下乡”社会实践活动“先进工作者”、南京市第九届“师德标兵”、江苏省高校“优秀共产党员”、江苏省高校“青蓝工程”优秀青年骨干教师、南京市“优秀教师”、校“优秀共产党员”、校“师德先进个人”、国家级科研规划课题“一等奖”、校级优秀科研成果“一、二、三等奖”、校“优秀教学成果奖”、国家级及省级创业与技能大赛“优秀指导教师”、“校外实训工作先进个人”等荣誉称号。 付奎亮是南京城市职业学院一名普通的教师。除出色完成自己的教学任务外，还结合高职教育教学实践、结合实验室建设与管理实践、结合大学生创业创新、专业技能大赛实践，潜心研究，承担或参与了多项国家级、省级和校级课题，有效解决了高职教育改革和发展中的一些问题。正是因为持久而深入的学习和研究，促使他不断成长，成为高职教育领域的领先者，现代教育技术在高职教育应用的实践者，教育信息化实践的示范者，青年教师的引领者。 一、爱岗敬业，甘于奉献，出色完成本职工作 付奎亮在南京城市职业学院财会金融系主要承担的工作任务有实验室建设与管理工作、专业课与公共课教学工作、实验实训指导工作、创业大赛与技能大赛培训指导工作等。 财会金融系的专业特点预示着学生实习难，而另一方面用人单位又对毕业生要求具有实践工作经验。为了解决这一矛盾，他主动探索出适合专业特点、并适合高职特色的实验实训教学资源环境。通过近几年建设，已初步形成了手工实训、模拟实训、仿真实训等多模式，基本技能实训、专业基础实训、课程实训、专业综合实训等多层次的实训体系框架。在这些项目的建设过程中有大量的工作要做，比如对软件平台的甄选、试用、安装、调试、日常维护、教师培训等。在整个实训框架下有近20个子项目，这些工作全是在不影响正常教学的情况下完成的。而财会金融系学生多，机房少，开出率在95%以上。所以大部分工作全是利用课余、晚上和双休日。加班加点对他来说是常事。在机房管理方面，承担着本系两个校区6个机房的管理维护，在每学期的机房管理评比工作中，财会金融系全是名列前茅，并多次在全院得到表扬。 教书育人是教师的本职工作。付奎亮承担《数字化学习技术》、《OFFICE办公软件应用》和《会计信息系统》教学任务。在一线教学工作中，主动发现教学中存在的问题，努力探索解决问题的途径。其中《数字化学习技术》采取微课与翻转课堂形式，不仅创新应用了最新教学模式还通过自编校本教材、开发教学平台、组织学生项目化学习，引导学生成为学习的主人，实现了职业、技能、信息素养的课程整合，教学改革效果显著。《OFFICE办公软件应用》本来是一门公共基础课，通过教学实践探索改革，将该课程与财会金融系的专业背景相结合，与学生资格认证相结合，与工作实际相结合。成功申报了国家级教改课题：基于工作过程的公共基础课程开发研究—以会计专业《office办公软件应用》课程为例。该课题获结题报告一等奖、论文一等奖。该课题论文同时被“中国创新教育协会”评为 “全国创新教育教学科研成果奖”，其个人被评为“全国创新教育师德楷模 作为一名新时期的教育工作者，付奎亮一直认为在做好教学工作仅凭热情还远远不够，为了不被时代淘汰，还需要不断充电，补充新的知识和技能。他往往会抓住一切的机会去学习。2009年12月参加南京期“工学结合课程开发实务操作”培训班；2010年11月，遴选2010年度高校“青蓝工程”优秀青年骨干教师培养对象；2010年12月，参加专业技术人才知识更新工程（653）培训，取得信息化工程师资格认证；2011年12月，参加Oracle JAVA Teacher Training；2012年11月，国家级骨干教师培训；2011年12月，南京师范大学高级访问学者；2014年1月，赴台湾建国科技大学访问。 高校教师应当做到科研与教学两不误。他时刻意识到作为一名高校教育工作者，不断将教学和管理工作中出现的问题进行反思，并进行总结和理论上升。近几年主持或承担国家级、省级、校级课题多项，并取得了一定成果。近五年在国家级期刊发表论文15篇，主持或参与各级科研项目10项。并取得优秀科研成果奖多项。真正做到了科研工作两不误、科研工作两促进。 一份耕耘一份收获，在努力工作付