教师教学综合测评指标体系（试行）.docVIP

教师教学综合测评指标体系（试行） 评测项目 评测指标 关键信息 赋分 评测等级及标准 填报人或部门 审核部门 备注 1-一票否决项 1-1职业道德 1-1-1遵守情况 违反《高等学校教师职业道德规范》 学院 教务处 1-1-2 学术道德 指导研究生存在学术不端行为 1-2学生评价 1-2-1连续排名靠后次数 学生评价连续三次及以上排名在后10% 学院 教务处 1-3教学事故 1-3-1发生情况 学年内出现一次重大教学事故 学院 教务处 教师教学综合测评指标体系（试行） 评测项目 评测指标 关键信息 起评分 评测等级及标准 填报人或部门 审核部门 备注 A（100%） B（80%） C（60%） D（0分） 2-教学任务 34% 2-1教学基础资料 2-1-1课件 20 内容科学完整，设计合理，能够引导学生学习，且运行效果好 内容比较科学完整，设计比较合理，且运行效果良好 内容完整，有设计，运行效果一般 内容不够完整，有误，或简单粘贴复制教材内容 教师 教研室主任 限填c或d项 2-1-2教学设计 60 齐全，且符合相关要求并及时更新 齐全，且比较符合相关要求并能够更新 齐全，基本符合相关要求 资料不全，或齐全但设计不认真，设计质量不符合要求 2-2授课计划 2-2-1提交情况 15 及时提交，上报齐全 及时提交，上报达到1/2及以上 不能够及时提交，上报不足1/2 不能够及时提交，上报不足1/3 教师 教研室主任 2-2-2与教学进度吻合度 15 进度与计划完全吻合 进度与计划相差2学时及以上 进度与计划相差4学时及以上 进度与计划相差8学时及以上 2-3教学工作量 2-3-1完成情况 60 公共课：年工作量(504学时，专业课：年工作量(432学时 公共课504≥年工作量≥378学时，专业课432≥年工作量≥324学时 公共课：年工作量≥300学时，专业课：年工作量≥240学时 公共课：年工作量＜300学时，专业课：年工作量＜240学时 教务处、研究生院导入信息 包括研究生带教工作量 2-3-2新开课程 （含选修课） 30 每年能够完成新开课程教学任务，且相关教学资料齐全 每年能够完成新开课程教学任务，相关教学资料比较齐全 每年能够完成新开课程教学任务，但相关教学资料不太齐全 没有担任新开课程教学任务 教师 学院 2-4教研活动 2-4-1参与次数 15 每学期参加率达100% 每学期参加率80%及以上 每学期参加率60%及以上 每学期参加率60%以下 教研室主任 学院 2-4-2参与质量 15 积极参与讨论与发言，内容有质量 讨论与发言比较积极 参与不积极 不参与 2-5考试工作 2-5-1履行主监考职责 20 认真履行主监考职责 较好地履行主监考职责 基本能够完成主监考职责，未出现差错 不能够认真履行主监考职责或未参与主监考工作 学院 教务处 2-5-2参与主监考工作次数 20 积极参加主监考工作，每学年主监考达10次及以上 能够参加主监考工作，每学年主监考达7次及以上 能够参加主监考工作，每学年主监考达3次及以上 每学年主监考3次以下 教务处导入信息 2-5-3阅卷与成绩 30 按时按要求完成阅卷、成绩登录、试卷分析等工作 能够按时完成，比较符合要求 基本符合要求，未出现错误 不能够按时按要求完成阅卷、成绩登录、试卷分析等工作 学院 教务处 2-5-4国家级考试监考情况 20 积极参与监考工作，并能认真履行监考职责能够参与监考工作，并能履行监考职责参与监考工作，履行监考职责 2-5-5国家级考试监考次数 20 每学年参与监考工作4次以上 每学年参与监考工作2次以上 每学年参与监考工作1次及以上 每学年未参与监考工作 教师教学综合测评指标体系（试行） 评测项目 评测指标 关键信息 起评分 评测等级及标准 填报人或部门 审核部门 备注 A（100%） B（80%） C（60%） D（0分） 3-教学质量 30% 3-1教学评价 3-1-1学生评价 80 评价结果位于全校排名前20% 评价结果位于全校排名前60% 评价结果位于全校排名前80% 评价结果位于全校排名后20% 教务处导入信息 3-1-2校督导评价 50 优秀，或多次提出点名表扬的教师 良好 合格 不合格，或多次提出点名批评的教师 3-1-3学院、教研室、督导评价 30 优秀 良好 合格 不合格 学院 教务处 限填b、c或d项 3-2考核与评价 3-2-1形成性评价及质量 50 注重对学生学习的形成性评价，评价科学合理，并能够及时反馈 形成性评价成绩比较科学合