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济宁医学院专业技术职务任职资格评审工作 管理办法（征求意见稿） 第一章 总 则 第一条 为进一步规范和完善我校专业技术职务任职资格评审工作，根据山东省专业技术职务任职资格评审工作有关文件精神，结合我校实际，制定本管理办法。 第二条 本管理办法适用于我校在职在岗专业技术人员。 第三条 专业技术职务任职资格评审工作的总体要求：以《高等教育法》、《中华人民共和国教师法》为依据，以优化专业技术人员队伍，全面提升专业技术人员队伍整体素质为目的，按照“有利于优秀人才集聚、有利于优秀人才脱颖而出、有利于优秀人才发挥作用”的要求，不断深化学校人事制度改革，建立动态的，能上能下的用人机制，充分调动广大专业技术人员的积极性和创造性，提高学校教育教学水平和科研实力，促进学校各项事业的发展。 第四条 专业技术职务评聘工作要坚持“控制总量、保证质量、严格标准、择优推荐”的评审原则和“科学设岗、优化结构、按岗聘用、动态管理”的聘任原则。建设一支数量适当、结构合理、素质优良的适应学校发展需要的创新型专业技术人员队伍。 第二章 组织机构 第五条 学校成立专业技术职务资格评审工作领导小组，领导组织实施学校职称评审工作，下设办公室，办公室设在人事处，负责制订和执行专业技术职务任职资格评审工作的有关政策规定，组织相关职能部门对专业技术人员的申报资格及申报材料进行审核，受理有关专业技术人员职称评聘工作的咨询、申诉及日常事务管理工作。各教学单位或专业技术性质相近的单位组建职称评审推荐工作领导小组（或专家推荐委员会），负责本单位专业技术人员申报评审职称人员的资格、材料审查及推荐工作。 第六条 建立职称评审专家责任制 一、为做好我校职称评审工作，进一步提高评审质量，建立职称评审专家库，学校与入库专家签署职称评审承诺书。每年从专家库中按照专业类别随机抽取专家，参加职称评审工作。专家库可根据实际工作需要适时调整和补充。 二、对于学校没有评审权的专业技术职务系列，包括教师系列正高级、教师外系列高级和中级（实验系列中级除外），学校成立7人以上在相应专业技术岗位上工作的人员组成的专家推荐委员对申报人的职业道德、工作态度、学术技术水平、工作能力和业绩贡献等进行综合评价，提出推荐名单。专家推荐委员会的组成，应根据学科专业发展的需要，选拔有真才实干的专家组成，本着公开、公平、公正的原则，认真执行职称工作有关文件精神，准确把握各系列职务标准条件，严格履行工作程序。 二、根据评审各级专业技术职务任职资格的实际需要，学校成立教师系列高级评审委员会、中级评审委员会和实验系列中级评审委员会。评审委员会根据国家和省关于专业技术职务评聘工作的有关规定、要求和评审程序、标准条件，对申报评审专业技术职务任职资格人员进行评价。 高级评委会负责评审高级专业技术职务任职资格，中级评委会负责评审中级专业技术职务任职资格。 评审委员会由职业道德高尚、专业技术水平高、办事公道、组织纪律性强的被聘用在本系列、专业（或相近系列、专业）同级或高一级专业技术岗位上工作的人员组成，在一线专职从事专业技术工作55岁以下的专业技术骨干应占评审委员会执行委员的二分之一以上。高评委执行委员不少于17人，中评委执行委员不少于10人，评委会执行委员每年调整一次，调整数量应占上年度评审委员会执行委员总数的三分之一以上，且连续参加评审会议一般不得超过3次。高评委一般应有不少于四分之一的其他高校专家参加评审会议。 三、评审委员会结束后，评委会执行委员均在《专业技术职务评审委员会评审结果鉴证单》上签署名字。 第三章 岗位设置 第七条 岗位设置是专业技术职务任职资格评审的前提，坚持按岗评审的原则，严格限制非教学人员挤占教学人员岗位职数。根据学校岗位设置情况及教学、科研和学科发展的需要，按照有利于师资队伍建设和学校改革发展的原则，合理确定专业技术职务岗位晋升数额，确保学校可持续发展。 第八条 设置系列和职级的职务岗位 职务系列 岗位 初级 中级 副高级 高级 教师 从事教育教学和科研工作的人员 助教 讲师 副教授 教授 专职思想政治教育教师 专职从事学生思想政治教育和管理的专业人员 助教 讲师 副教授 教授 实验技术 从事实验室管理建设工作的专业技术人员 助理实验师 实验师 高级实验师 图书、档案 从事图书、档案管理的人员 助理馆员 馆员 副研究馆员 研究馆员 出版 从事期刊编辑的人员 助理编辑 编辑 副编审 编审 其它 卫生 按上级有关政策执行 第九条 专业技术人员申报评审专业技术职务资格，应与所在专业技术岗位要求的专业技术职务资格系列（专业）相一致，未设置相应专业技术岗位的，不得申报评审相对应的专业技术职务资格。全国已实施相应级别专业技术资格统一考试的系列（专业），一律不得再进行相应系列（专业）和级别的专