数字语音信号系统课程设计.docVIP

摘要 数字信号处理是将信号以数字方式表示并处理的理论和技术。数字信号处理与模拟信号处理是信号处理的子集。 数字信号处理的目的是对真实世界的连续模拟信号进行测量或滤波。因此在进行数字信号处理之前需要将信号从模拟域转换到数字域，这通常通过模数转换器实现。而数字信号处理的输出经常也要变换到模拟域，这是通过数模转换器实现的。 数字信号处理的算法需要利用计算机或专用处理设备如数字信号处理器（DSP）和专用集成电路（ASIC）等。数字信号处理技术及设备具有灵活、精确、抗干扰强、设备尺寸小、造价低、速度快等突出优点，这些都是模拟信号处理技术与设备所无法比拟的。 数字信号处理的核心算法是离散傅立叶变换(DFT)，是DFT使信号在数字域和频域都实现了离散化，从而可以用通用计算机处理离散信号。而使数字信号处理从理论走向实用的是快速傅立叶变换(FFT)，FFT的出现大大减少了DFT的运算量，使实时的数字信号处理成为可能、极大促进了该学科的发展。 MATLAB是矩阵实验室（Matrix Laboratory）的简称，和Mathematica、Maple并称为三大数学软件。它在数学类科技应用软件中在数值计算方面首屈一指。MATLAB可以进行矩阵运算、绘制函数和数据、实现算法、创建用户界面、连接其他编程语言的程序等，主要应用于工程计算、控制设计、信号处理与通讯、图像处理、信号检测、金融建模设计与分析等领域。 MATLAB的基本数据单位是矩阵，它的指令表达式与数学、工程中常用的形式十分相似，故用MATLAB来解算问题要比用C，FORTRAN等语言完相同的事情简捷得多，并且mathwork也吸收了像Maple等软件的优点,使MATLAB成为一个强大的数学软件。在新的版本中也加入了对C，FORTRAN，C++ ，JAVA的支持。可以直接调用,用户也可以将自己编写的实用程序导入到MATLAB函数库中方便自己以后调用，此外许多的MATLAB爱好者都编写了一些经典的程序，用户可以直接进行下载就可以用。 第一章 绪论 一、课程设计目的 《数字信号处理》课程是一门理论和技术发展十分迅速、应用非常广泛的前沿性学科，在雷达、通信、医学、地震等众多领域都有广发的应用。《数字信号处理》课程是电子、通信、信号处理等专业的基础课程，《数字信号处理》课程设计是完成数字信号处理相关理论的学习后进行的综合性训练课程，使学生能够对信号的采集、处理、传输、显示和存储等理论及技术实现有一个系统的掌握和理解。 它的理论性和实践性都很强，学生在学习这门课程时，普遍感到数字信号处理的概念抽象，对其中的分析方法与基本理论不能很好地理解与掌握。因此，如何帮助学生理解与掌握课程中的基本概念、基本原理、基本分析方法以及综合应用所学知识解决实际问题的能力，是本课程教学中所要解决的关键问题。 为了巩固所学的数字信号处理理论知识，使学生对信号的采集、处理、传输、显示和存储等有一个系统的掌握和理解，安排了该课程的课程设计。 通过课程设计，应能加强学生如下能力的培养： 巩固和加深学生对数字信号处理的基本概念、基本原理、基本分析方法的理解； 独立工作能力和创造力； 综合运用专业及基础知识，解决实际工程技术问题的能力； 查阅图书资料、产品手册和各种工具书的能力； 5、编写技术报告和编制技术资料的能力。 二、课程设计基本要求 1学会MATLAB 的使用，掌握MATLAB的基本编程语句。 2掌握在Windows 环境下音乐信号采集的方法。 3掌握数字信号处理的基本概念、基本理论和基本方法。 4掌握使用MATLAB,设计FIR 和 IIR 滤波器的方法。 5 掌握使用MATLAB处理数字信号、进行频谱分析、设计数字滤波器的编程方法。 三、课程设计内容 （一）音乐信号的处理与分析 音乐信号的音谱和频谱观察 使用windows下的录音机录制一段音乐信号或采用其它软件截取一段音乐信号（要求：时间不超过5s、文件格式为wav文件） (1) 使用wavread语句读取音乐信号，获取抽样率；（注意：读取的信号是双声道信号，即为双列向量，需要分列处理）； (2) 输出音乐信号的波形和频谱，观察现象； (3) 使用sound语句播放音乐信号，注意不同抽样率下的音调变化，解释现象。 2、音乐信号的抽取（减抽样） (1) 观察音乐信号频率上限，选择适当的抽取间隔对信号进行减抽样（给出两种抽取间隔，代表混叠与非混叠）； (2) 输出减抽样音乐信号的波形和频谱，观察现象，给出理论解释； (3) 播放减抽样音乐信号，注意抽样率的改变，比较不同抽取间隔下的声音，解释现象。 3、音乐信号的AM调制 (1) 观察音乐信号频率上限，选择适当调制频率对信号进行调制（给出高、低两种调制频率）； (2) 输出调制信号的波形和频谱，观察现象，给出理论解