【鲁教版】备战2012届中考古诗文默写例析.docVIP

中考古诗文默写例析 考点解读 初中阶段是学生语文学习的一个非常重要的时段，而背诵又是语文学习中积累语言材料、丰富文化底蕴、培养语言能力、提升语文素养的必不可少的途径。新颁《语文课程标准（实验稿）》对古诗文的背诵默写作出了明确的要求，徐州市中考语文命题说明更是明确的指出“准确识记理解并默写《课程标准（实验稿）附录所规定的古诗文。”近三年来古诗文默写分值在语文试卷中2005年占8分，2006年占10分，2007年占6分（120分试卷），占试卷总分值的6%左右。需要注意的是，近年来，我市把古诗文默写和古代诗文常识结合起来进行考查。 古诗文默写考查 ，纵观各地，一般有如下几种题型：1、补充型默写，即按原文填写上下句，此种类型最为简单。2、归类型默写，即按一定标准或从某一角度，将学过的古诗文名句分门别类进行同类梳理。3、理解型默写，这种题型强调在理解文章意思的基础上默写，这要求学生要对原文有充分的理解。4、运用型默写，即设计某种情境，根据情境内容选填恰当的古诗文句子，这种题型更注重考查学生活学活用的能力。我市往往采用补充型默写和理解型默写，难度略底。 在复习古诗文时，同学们应特别关注“名篇”“名段”“名句”，古诗文默写往往默写名句。所谓“名句”，就是指古诗文中的主旨句、哲理句或运用修辞的句子，含义深刻，能够给人以启迪。 古诗文默写要不失分，少失分，关键要在“实”字上作文章，诗文要仔仔细细的读，文句要认认真真的写，特别关注文句中易错字词。 试题例析： 一、补充型默写 例1、（徐州市2005年中考试题） ①江流天地外， 。 ②海内存知己， 。 ③ ，万里送行舟。 ④ ，小桥流水人家。 ⑤ ，隔江犹唱后庭花。 ⑥潮平两岸阔， 。 例2、（徐州市2006年中考试题） ①沉舟侧畔千帆过， 。 ② ，夜泊秦淮近酒家 ③乱花渐欲迷人眼， 。 ④ ，甲光向日金鳞开 例3、（徐州市2007年中考试题） ①关关雎鸠，在河之洲。 ，君子好逑。 ② ，自将磨洗认前朝。（ 〈赤壁〉） ③无言独上西楼，月如钩。 。（李煜〈 〉） ④巴东三峡巫峡长， 。 解析：这种类型的试题或空前或空后或空中间留给学生作答，难度应该说很低，只要学生复习时扎扎实实将每一句每一词落在实处，在理解的基础上进行掌握，应该说容易得分。但评分标准也很严格----有任何一处错误本横线不得分。同学们还要注意的是07年试卷古诗文默写是与古诗文学常识结合起来进行考查的，复习中应该与古文学常识一块进行。 二理解型默写： 例1、（徐州市2005年中考试题） 苏轼《水凋歌头》 “明月几时有”中道尽了千载离人心愿的诗句是： ， 例2、（徐州市2006年中考试题） ①文天祥《过零丁洋》中的名句：“ ， ”与孟子“舍生取义”精神是一脉相永的。 ②《醉翁亭记》一文中描写春夏景象的两句是： ， 例3、（徐州市2007年中考试题） ①王安石《登飞来峰》中，“ ， ”与杜甫的“会当凌绝顶，一览众山小”有异曲同工之妙。 解析：这种类型的默写强调在理解文章意思的基础上默写，解答这类题目的关键是要对原文有透彻的理解。虽然试题难度大，只要考生在复习时潜心钻研，深入理解，就能够化难为易，取得成功。 实战演练： ① ，草色遥看近却无。 ② ，却话巴山夜雨时。（ 〈〈夜雨寄北〉〉） ③春蚕到死丝方尽， 。 ④长风破浪会有时， 。 ⑤ ，似曾相识燕归来。（〈〈 〉〉晏殊） ⑥ ，悠然见南山。 ⑦ ，西北望，射天狼。 ⑧剪不断，理还乱，是离愁， 。 ⑨刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》富有哲理喻示新事物必定取代替旧事物的诗句是： ， 。 ⑩陆游《游山西村》中表达了困境中蕴涵着希望的名句是： ， 。 ⑾《鱼，我所欲也》点明全文主旨的句子是：