浅谈非常6＋1科学实验教学模式分析.pdfVIP

2015 年第2 期 总第343 期 学实践 浅谈 非常6+1”科学实验教学模式 宋来宏 （长治市城区东街片区南关小学校，山西 长治 046000 ） 小学科学课程标准明确提出，科学学习要以探究为中心。 方 1~2 分钟。教师：你们小组实验步骤安全可靠，请你们立刻 因此，我在科学实验教学环节中紧紧围绕我校“以人为本，以 开始实验操作，并做好实验记录。 创为本”的教学基本理念，以突出“三重”为教学重点，以培养 五、记录现象，讨论分析 学生“四会”为学生学习目标，以“六还给”为课堂教学效 的 教师：大家好！通过每个小组安全顺利的实验操作，你们 评价标准，取得了不错的教学效果。下面以“探究蜡烛的变化 一定记录了自己观察到的现象，有请第七小组来给大家分享 过程”为例，谈谈我的“非常6+1”科学实验教学模式。 一下自己的惊喜。学生：报告老师！1.我们在蜡烛独立燃烧时看 一