【鲁教版】备战2012届常见病句的辨析与修改教案.docVIP

常见病句的辨析与修改教案 教学目标：1、了解中考常见病句类型 2、掌握病句的基本修改方法 3、注意修改病句的原则 教学重点：掌握病句的基本修改方法、步骤 教学难点：病句修改的方法 教学过程： 一、课前热身 1、缺乏长远的规划，缺乏创新精神，都会障碍企业的健康发展。 2、听了校长的报告，使我受到极大的鼓舞。 3、海门的春天是一个美丽而迷人的地方。 4、老师耐心地纠正并指出了我这次作业中存在的问题。 5、走进美丽的万年中学，我停下脚步驻足欣赏。 6、近视眼发生的几率很高，我们应该在平时养成用眼卫生。 7、能否具备良好的心理素质，是考试取得好成绩的关键。 二、归纳中考常见病句类型 （1）成分残缺 （2）搭配不当 （3）词义重复 （4）语序不当 （5）语义矛盾 病因1：成分残缺： 成分残缺主要是指句子的主干成分——主语、谓语、宾语，有时缺这，有时少那，造成结构不完整，影响了语意的表达。 ①通过这次学习，使我懂得了许多道理。 ②中国人民正在努力为建设一个现代化的社会主义强国。 ③大会提出了“情况变了怎么办”。 修改方法：去帽、增补 病因2：搭配不当： 句子成分搭配不当主要有以下几种情形：一是主谓搭配不当；二是动宾搭配不当；三是主宾搭配不当；四是句子的附加成分（定、状、补）与中心词搭配不当 ①中学时代的那些同学的愉快的笑容和爽朗的歌声，至今还在我的耳边回响。②我们应该接受大家的意见，改进工作中的错误和缺点。 ③他的籍贯是江苏省南京人。 ④秋季的北京是美丽的季节。 ⑤前面走来了一位精神矍铄的年轻人。 修改方法：删改其一 病因3：语序混乱： 单句中的句子成分或复句中的分句，位置往往有讲究，安排不妥，就会出现语序不当（语序不合理）的毛病。 ①我们必须认真克服并随时发现自己的缺点。 ②每个同学将来都希望成为有用的人才 ③我不禁想起了许多王老师的动人事迹。 ④长跑不但可以锻炼意志，而且可以锻炼身体。 修改方法：合理调整 病因4：前后矛盾或前后不一致： ①我断定他大概会考上大学。 ②夜，寂静无声，只有雨滴正滴滴答答地响着 ③万里长城，是我国劳动人民的智慧结晶，是伟大祖国的天然屏障。 ④考试能否取得成绩，决定于平时的努力学习。 ⑤我完全同意你的意见，只是有些地方还需要进一步商榷。 修改方法：留“正”删“误” 病因5：重复多余： ①玲玲用不干净、没有消毒的脏纸擦伤口，结果伤口发炎了。 ②他能评上“三好学生”的原因是因为他努力学习，热心为集体服务而评上的。 修改方法：化繁为简（删去多余） 病因6：句式杂糅： 两个或两个以上意思的句子杂糅在一个谓语句里，会造成表达不清的毛病。 ①听了老山前线英模报告团的报告，对我启发教育很大。 ②浓黑的乌云和瓢泼的大雨一起倾泻下来。 修改方法：A、一分为二；B、句式划一 病因7：关联词语使用不当 ①只要经常锻炼身体，才会不断增强体质。 ②他虽然很瘦，而且精神很饱满。 ③他不但思想上要求进步，可是学习成绩也不错。 修改方法：改换关联词（补“缺”删“滥”） 病因8：有歧义 ①开刀的是他父亲。 ②我看见他太激动了。 修改方法：明确句意。 三、辨别修改病句的方法、步骤： 一读、二画、三改、四查 一读： 借助语感找出病句，往往别扭的地方就是有语病的 。 二画：画出需要修改部分，以便进行分析、修改。 三改：运用修改符号，进行增、删、调、换。 四查：进行复查（是否通顺、有无新语病）。 四、修改病句要遵守两条原则： A、无病不改，以免弄巧成拙。 B、保持原意，尽量少变少改。 五、修改病句的规范用语 增：在“ 　 ”和“ ”之间添加“ ” 或者在“ ”之前（后）添加“ ” 删：把“ ”删除 调：把“ ”和“ ”位置对调 换：把“ ”改成“ ” 六、试试看 找出下面句子中有语病的两句，并修改。 国务院规定，自2008年6月1日起，①在所有超市、商场、集贸市场等商品零售场所实行塑料袋有偿使用，一律不得免费提供塑料购物袋。有资料显示，②此规定将使塑料购物袋的总体用量减少2/3左右，③即每年可以减少使用塑料袋超过100万吨。专家认为，在利用经济杠杆引导公众减少使用塑料袋的同时，④还需要进一步生产和研发相关替代品。 —08宿迁卷 序号： 修改：