动物生产类人才培养模式的改革.pdfVIP

堕 No．02 TI蛐 EDUCATION Feb 动物生产类人才培养模式的改革 阮祥春 张丽霞 李湘琼 魏建忠 摘要：为了培养出“双创型”人才，进行了动物生产类人才培养模式的改革，包括：“3+2”创新型与创业型人才培养模式、调整人才 培养方案与实践教学内容、加大实验中心的建设投入以及注重实验技术人员的队伍建设。统筹规划，多方面配合，实现培养出 “双创 型”人才 目标。 关键词：动物生产类 人才培养 模式 改革 中图分类号：G642．0 文献标识码 ：C DOI：10．3969／j．issn．1672—8181．2015．03．038 动物生产类人才培养模式的改革 ，就是为了适应国家和社会 为了科研型和实践型培养方案。科研型的人才培养方案是在学 对现代人才培养的需求，改革的目标是培养 “双创型”人才 ，提高 习完成理论知识后 ，重点选修研究方法与实验技术水平的实践课 学生实践能力、创新能力、创业能力；培养学生的发现问题、提出 程。创业型人才培养方案重点选修营养检测与分析、养殖技术 、 问题 、分析问题和解决问题的能力 ，为以后的进一步学习和毕业 环境控制等实践训练。下面以创业型人才培养为例，介绍人才培 后能独立从事相关专业的服务工作或者经营活动打下 良好的基 养方案的改革。 础。 表1．动物科学专业人才培养方案调整 (部分) 动物生产类人才培养综合改革以动物科学专业为试点，进行 课程名称 学分 I 人才培养模式改革、配套调整人才培养方案与实验实践教学内 原来 现在 wLL 1 马克思主义基本原理 40 2．5 缩减 1．5学分 容、结合加大实验中心的建设投入以及注重实验技术人员的队伍 大学体育 6．0 2．0 缩减4．0学分 建设 ，统筹规划，多方面配合 ，达到培养出“双创型”人才 目的。改 大学英语 24．0 12O 缩减120学分 线性代数 30 30 改为选修 革要以学生为主体，培养创新能力、创业能力为目标；以人才培养 概率论 30 30 改为选修 模式、培养方案与实验实践教学改革为核心，提高教学质量为宗 基础物理及实验 6．5 删除 旨；加强实验室、实验教师队伍 的建设与管理为手段。通过这些 动物解剖与组织胚胎学实验 10 将家畜解剖学实验与家畜组织 胚胎学实验合并 多方位的调整 ，保障动物生产类人才培养模式综合改革完成。 动物遗传学实验 O．5 O．5 1人才培养模式改革 动物育种学实验 0．5 0．5 动物繁殖学实验 1O lO 动物科学专业是安徽农业大学历史悠久的专业之一，安徽省 动物生产学实验 05 1 将猪生产 、牛生产、禽生产学实