人教版小学 音乐二下《四小天鹅舞曲》WORD版教案.docVIP

四小天鹅舞曲 　　 　　【教学目标】 　　1、欣赏芭蕾舞剧《天鹅湖》的片段《四小天鹅舞曲》，感受乐曲欢快跳跃的情绪,领略世界经典名曲以及芭蕾所具有的魅力。（情感态度） 　　2、通过欣赏乐曲，创设情景、小组合作模仿芭蕾舞的动作等活动，让学生感知乐曲所描绘的四小天鹅的音乐形象以及情绪。（过程与方法） 　　3、初步掌握芭蕾基本动作，学会表演《四小天鹅舞曲》。（知识与技能） 　　【教学难点】 　　1、在模仿芭蕾基本动作以及体态中，体验芭蕾舞的魅力 　　感知乐曲所描绘的四小天鹅的音乐形象以及情绪。 　　【教学过程】 导入：（一）欣赏《四小天鹅舞曲》 1、她们跳的是什么舞蹈？（芭蕾）　　　　感受欢乐的情绪，并且用肢体来表现。 　 （2）老师随音乐表演手上芭蕾。 （3）分解动作，全班学习（手上带上老师为每位同学准备的白色袜子，模仿芭蕾舞演员的足尖动作表演）。 （4）练习表演，注意整齐，并表现出小天鹅们欢快的脚步。 5）分4人一小组跟着音乐节奏进行四小天鹅表演，进行自评和互评。根据音乐节奏情绪表演，摆造型。 　、《四小天鹅舞曲》出自于芭蕾舞剧《天鹅湖》。 ???? 从前有一位美丽的天鹅公主叫奥杰塔，一天上山采花时遇到了恶魔，恶魔要娶她为妻遭到拒绝，于是恶魔恼羞成怒，用魔法把公主变成了天鹅，她和侍女们白天在湖里游来游去，只能深夜那一会儿才能恢复人形。有一位英俊的王子叫齐格费里特，一天他和随从到森林里打猎，这天来到一个湖边，风景非常美丽，而且湖面上有许多雪白的天鹅在戏水，他的随从想要捕获她们，可王子阻止了他。不久湖面上的天鹅变成了美丽的少女，其中有一 位女孩最美丽，她就是奥杰塔公主，王子走到了她面前，而且伤心落泪了，王子便问她为什么，她踏遭遇告诉了王子，王子非常生气，他发誓一定要破除魔咒，于是展开了一场人魔大战，在奥杰塔和群鹅们的帮助下，魔鬼被王子杀死。???????从此巫术消失了。奥杰塔和侍女们恢复了人形。于是，奥杰塔公主和王子幸福地结合在一起…… 师：你们觉得这个故事动不动人（）欣赏《四小天鹅舞曲》 ? 师：这个故事改编而成的，下面我们，边听音乐边思考 （1）这首乐曲的速度是怎样的？情绪是怎样的？ 师：这个乐曲的作曲家是伟大音乐家柴可夫斯基，下面我们就来了解一下他的人生。 柴可夫斯基：俄国作曲家，生于贵族家庭，5岁开始学习钢琴，10岁被送到法律学校读书，毕业后在司法部工作。然而，他本人并不喜欢这个职业，后入彼得堡音乐学院学习，毕业赴莫斯科音乐学院任教。他的著名作品：《天鹅湖》、《睡美人》、《胡桃夹子》、《四季》等。　　（）拓展 　　我们听的《四小天鹅舞曲》是选自 ?????? 下面我们就来听听《天鹅湖》的另一片段。 欣赏《天鹅湖》感受不同的情绪 有人说，古典音乐能培养一个人的修养、气质，希望同学们也能因此而越来越有修养。（三）小结，跳着舞步离开教室。 　　 中小学教育资源站（)，百万免费教育资源当下来，无须注册！ 中小学教育资源站