人教版思品 八下第十课《我们维护正义》（第1框）word教案.docVIP

课题 第十课 我们维护正义 第一框 正义是人类良知的“声音” 课型 新授课 课时 1课时 教学方法 引导法 讨论法 教 学 目 标 1、知识目标：明确了解公平与正义的区别与联系。实施正义行为，不做非正义的事，是做人的基本要求。能辨别正义和非正义行为。自觉维护正义，自觉遵守社会规则和程序。情感目标树立以自觉遵守各项社会制度和规则为荣的意识，培养正义感。做一个有正义感的人，勇于同非正义行为作斗争 重点 对正义全面的认识（含义、表现及作用）。 多媒体 难点 激发学生的正义感，尝试做一个正义的人。 通 案 个 案 导入新课： 学习新课 一、自主学习 1、什么是正义？你如何理解“正义”？出一些体现正义的制度吗？1、如果缺少正义的支撑，社会必然土崩瓦解，这告诉我们（ ） A、正义是社会制度得以建立的前提 B、社会发展需要正义 C、正义是思想体系的首要价值 D、正义是人类社会生存和发展的基础 2、当出现不公平贸易关系时，应该（ ） A、忍气吞声，自认倒霉 B、通过法律途径解决 C、继续合作，以诚感人 D、先忍下来，后找机会报复 3、下列选项中属于正义行为的是（ ） A．任长霞惩治邪恶 B．王某偷税漏税 C．某企业生产假药 D．某同学考试作弊 4、树立良好的道德风尚有助于建设正义的社会。下列行为体现公平和正义的是（ ） ①明明和父母经常去看望爷爷奶奶 ②小丽告诉爸爸开车要避让行人 ③小王买了假冒伪劣商品，一气之下把那家店给砸了 ④国家对高收入者征收个人调节税 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 5、下列属于不正义行为的是（ ） A．在电影院看电影不起哄、不喧哗 B．游览动物园，不违规逗玩、饲喂动物 C．因为学习忙，轮到做值日的时候就请假 D．骑车不闯红灯，不随地吐痰 6、我国对一些少数民族考生实施高考加分政策，对家庭经济困难的学生中实行“两免一补”政策，对高消费征收高消费税……这些政策（ ） ①有失公平原则 ②可以避免严重的社会分化 ③使得我们的社会健康、持续地发展 ④有利于最终造福每一个社会成员 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 7、王彬随着人群上了无人售票车，将事先准备好的八个一角硬币投进投币箱，然后走到车厢。他暗自高兴：少交了两角钱，却没被人发现。对王彬的行为理解错误的是（ ） A．父母挣钱不容易，用这种方式省两角钱可以理解 B．这是一种非正义的行为 C．这是一种不道德的行为 D．如果人人都这样做，会使国家受到严重损失 8、社会发展需要正义，是因为（ ） ①正义能保障人民的生命财产安全，使人民得以生存发展 ②正义可以通过制度的调节来避免严重的社会分化 ③正义使人与人之间的关系更和谐 ④正义能使所有的问题彻底解决 A.①③④ B.②③④ C.①②④ D.①②③ 9、大学生张某因是乙肝病毒携带者，虽然在公务员考试中获得第一名，但人事部门仍取消了他的录取资格。可见，要公正对待乙肝病毒携带者，必须要有（ ） A.正义的制度保证 B.舆论保证 C.道德保证 D.社会保护 11．下列有关正义和公平关系表述中，不正确的是（ ） A.没有正义的制度就没有真正的公平 B.公平的获得需要正义的制度作为支撑 C.正义的制度是人们公平合作的支持和保障 D.正义和公平是对立的 12、公平正义的守护神——宋鱼水，独立办案十几年来，公正高效的审理了各类民商案件1200余件，被当事人誉为“辨法析理，胜败皆服”的好法官。维护公平正义（ ） ①有利于社会合作的不断延续 ②有利于社会的和谐发展 ③有利于社会的长治久安 ④容易使人情关系淡漠 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 13、材料：中国共产党十六届六中全会强调，要坚持以科学发展观同龄经济社会发展全局，建设社会主义和谐社会。“公平正义”是社会主义和谐社会的重要特征之一。 （1）为什么说“公平正义”是社会主义和谐社会的重要特征？ （2）为了最大程度地实现社会的公平，我国党和政府采取了哪些重大方针和措施？ 教 学 反 思 中小学教育资源站（)，百万资源免费下载，无须注册！ 中小学教育资源站