第十届浙江万里学院大学生多媒体竞赛作品评价参考依据.docVIP

第届竞赛作品评价参考依据 ?指标 内容 基本要求 属于网络课件，包括B/S（基于Internet或Intranet构架）与C/S（基于客户端与服务器的局域网构架）两种类型，并且须是基于相应环境运行，而非仅仅下载后使用； 科学性 内容科学、正确、规范；知识表述准确无误； 呈现顺序符合学生的认知逻辑规律； 语言文字规范，无错别字，繁、异体字使用合理*。 学习对象与学习方式明确，相互之间应不矛盾； 网络与技术的使用，应有助于教育教学，而非仅简单地作为载体； 界面设计清晰美观、协调，符合所呈现内容及教学对象； 界面呈现不妨碍操作，占用的系统资源在主流配置的计算机上不影响运行速度； 如有语音和音乐，应能对课件起积极补充作用； 开发所用的主体技术应符合主流及未来发展方向，但不一味追求新与奇，以符合其功能为标准； 导航体系友好，无需专门训练即能使使用者了解课件结构并进行操作； 纠错性能好，在运行过程中不出故障； 在网络应用于教育教学的某一方面有所创新。 ??*一般不允许使用繁体字、异体字，根据《浙江省实施〈中华人民共和国国家通用语言文字法〉办法》，可保留使用繁体字异体字的九种情形为： ??????? 文物、古迹； ??????? 历史名人、革命先烈的手迹； ??????? 姓氏中的异体字； ??????? 老字号牌匾的原有字迹； ??????? 已有的题词和招牌的手书字； ??????? 已注册的商标用字； ??????? 书法、篆刻等艺术作品用字； ??????? 出版、教学、研究中确需的用字； ??????? 涉及港澳台与华侨事务确需使用的情形。 同时，已有的题词和手书招牌使用繁体字、异体字的，须在适当的位置配有规范汉字。人名用字提倡使用规范汉字、常用字。 ?? ?指标 内容 创造性 作品选题新颖，构思独特、巧妙；内容、结构设计独到。 合理运用多种媒体表现主题，感染力强；作品反映出作者一定的审美情趣和审美能力；色彩搭配合理，富有艺术特色；界面美观、布局独到，设计富有新意。 科学性 主题明确，内容积极、健康向上；作品能科学、完整地表达主题思想；内容丰富，能体现专业、地域等特色，作品无文法、语法错误，无错别字和繁体字；非原创部分，须注明引用资料出处。 选用制作工具先进，制作技巧恰当；合理使用多媒体资源，实用价值高，功能强大；人机交互性强，结构、分类清晰，层次分明，易于安装，兼容性强，技术规范；系统安全、稳定。 评委把握（有显著特色与创新） ??：由于网络平台和网络工具种类繁多，表现重点不同，相互之间难以作出合理比较，因而对各指标分值不作规定。 ? ? ? ?指标 内容 思想性 科学性 1、主题明确，内容积极、健康向上； 2、作品能科学、完整地表达主题思想； 3、作品无文法、语法错误，无错别字。 创造性 1、主题表达形式新颖，构思独特、巧妙； 2、作品具有想象力和个性表现力； 3、内容、结构设计独到；作品创意独特。 艺术性 1、正确运用形、色、肌理、空间、明暗等美术语言； 2、构图完整、合理、和谐，遵循艺术性与装饰性、趣味性与独创性； 3、思想性与单一性、整体性与协调性等相统一的原则，组画作品前后意思连贯； 4、正确运用平衡、统一、对称、连续等各种视觉美的形式法则； 5、色彩构成合理、科学； 6、作品反映出作者一定的审美情趣和审美能力。 技术性 1、选用制作工具和制作技巧恰当； 2、技术运用准确、适当、简洁； 3、对设计对象背景有详细考察和分析； 4、对设计作品进行详细说明且合理。 原创性 1、作品中所使用的主素材必须是作者原创； 2、个别素材使用的公共素材的，必须说明清楚，否则视为作弊； 3、设计思路发现严重抄袭的视为作弊。 总体效果 评委把握 动画作品评价参考依据 ?指标 内容 思想性 科学性 1、? 主题明确，内容积极、健康向上，与时代主题相呼应，表现流畅； 2、? 作品能科学、完整地表达主题思想； 3、? 作品内容切合作者的学习和生活实际； 4、? 作品无文法、语法错误，无错别字，繁、异体字使用合理； 5、? 非原创部分，须注明引用资料出处。 1、? 主题表达形式新颖，构思独特、巧妙； 2、? 作品具有想象力和个性表现力； 3、? 内容、结构设计独到，作品创意独特。 1、? 作品情节、任务、语言等设计上引人入胜； 2、? 角色形象鲜明，生动活泼，富有艺术想象力； 3、? 音效与主题风格一致，具有艺术表现力； 4、? 画面美观，色彩和谐； 5、? 作品反映出作者一定的审美情趣和审美能力。 1、? 选用制作工具和制作技巧恰当； 2、? 保存格式进行优化处理，通用性强； 3、? 技术运用准确、适当、简洁； 4、? 画面衔接流畅，视听效果好； 5、? 设计有一定难度，如三维动画，合成动画，使用难度较高的插件或自行编写