2013年高考理科综合试题(全国卷新课标Ⅱ)物理部分压轴题的评析与拓展.pdfVIP

2014年 1月 Vo1．32 No．01 中学物理 · 高考研究 · 2013年高考理科综合试题 (全 国卷新课标 Ⅱ) 物理部分压轴题 的评析与拓展 唐 平 黄 尚鹏 (湖北省监利县朱河中学 湖北 监利 433325) 原题 一长木板在水平地面上运动，在 ￡=0时刻将一 相= 2一 1 (9) 相对于地面静止的物块轻放在木板上，以后木板运动的速度 联立 (3)、(5)、(6)、(7)、(8)、(9)得 一 时间图象如图1所示．已知物块与木板质量相等，物块与木 相=1．125m (10) 板间及木板与地面间均有摩擦，物 v／(mS 评析 本题属于滑块 一木 块与木板间的最大静摩擦力等于滑 板问题，是根据光滑水平面上的 动摩擦力，且物块始终在木板上．取 滑块 一木板这一经典模型改编 重力加速度的大小g=10m／s，求 ： 而成的，即将光滑水平面改成了 (1)物块与木板 间、木板与地面间的 粗糙水平地面 ，物理情景变得复 动摩擦因数；(2)从t=0时刻到物 杂了很多，体现了高考命题的创 块与木板均停止运动时，物块相对 图 1 新性．因此 ，教师在进行高考压 于木板 的位移 的大小． 轴题的复习时，应花大量精力精 分析与解答 (1)从 ￡=0时刻开始，物块与木板之间 选典型例题 ，通过改编，使之有利于学生探究活动的实施和 的摩擦力使物块加速 ，使木板减速，此过程一直持续到物块 能力迁移，杜绝 “题海战术”．本题粗看感觉很眼熟，让学生有 和木板具有共同速度为止． 信心去完成答题 ，但细看后发现对能力的要求较高，体现了 由图可知，在 t．=0．5s时，物块和木板速度相同．设 命题低起点高要求的特点．本题主要考查摩擦力、匀变速直 t=0到t=t。时间间隔内，物块和木板的加速度大小分别为 线运动、牛顿运动定律等相关知识 ，虽然涉及的知识点不是 oI和 o2，则 很多，但物理过程复杂，重在考查学生的分析能力及学科素 口l= =2m／s，n2= = 8m ／s ， 养，对高中物理教学起到了良好的导向作用．本题的关键条 件是根据速度 一时间图象给出的，考查了根据图象提取信息 式中 =5m／s、1=1m／s分别为木板在t=O．t=￡l时速 的能力．本题的第 (1)问相对 比较容易，只要搞懂题意就可 度的大小． 拿分 ，而第 (2)问就难上手，因此，本题在问题的设置上呈现 设物块和木板的质量为m，物块与木板问、木板与地面 梯度 ，有较高的区分度，体现了较强的选拔功能．本题中物块 问的动摩擦因数分别为 ，由牛顿第二定律得 和木板具有共同速度的状态是整个物理过程的临界状态，抓 lmg=，ml (1) 住物块和木板之间的摩擦力改变方向是解答本题的关键，而 (l+ )mg=，m2