计算机组成原理课程设计-模型机设计与实现.docVIP

计算机组成原理课程设计-模型机设计与实现.doc

  1. 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
  2. 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  3. 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  4. 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  5. 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  6. 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  7. 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
学号 10213312106 武汉理工大学华夏学院 课 程 设 计 课程名称 计算机组成原理 题 目 模型机设计与实现 专 业 物联网工程 班 级 1121 姓 名 成 绩 指导教师 2013 年 12 月 19 日 课程设计任务书 设计题目 模型机设计与实现 设计目的 1. 巩固和加深所学的硬件系统知识; 2. 学习和掌握硬件系统的设计方法; 3.掌握计算机各模块的原理和相互关系,建立计算机整机概念 4.利用基本模型机的构建与调试实验,完整地建立计算机硬件的整机模型,掌握CPU的基本结构和控制流程,掌握指令执行的基本过程。 设计任务 (在规定的时间内完成下列任务) 1.掌握CISC微控制器功能与微指令格式 2.设计五条机器指令,并编写对应的微程序 3.在TDN-CM+教学实验系统中调试机器指令程序,确认运行结果 时间安排 1.第16周周1(12月16日下午):全体集中讲解课程设计原理与方法 2.第16周周1~5(12月16~20日):分班调试,撰写设计报告 具体要求 1.12月16日周1:熟悉任务,掌握设备 2.周2:完成模型机的实验线路连接 3.周3:调试模型机,记录实验结果 4.周3:拟定课程设计报告大纲 5.周4:撰写并打印课程设计报告 指导教师签名: 田小华 2013 年 12 月 20 日 教研室主任签名: 2013 年 12 月 22 日 目录 1 课程设计目的.....................................................4 2 实验设备.........................................................4 3 实验内容.........................................................4 4 课程设计总结.....................................................9 5 课程设计心得及体验.............................................10 6 教师评语........................................................11 1.课程设计目的:掌握计算机功能模块的原理,建立计算机整机概念 2.设备:TDN-CM组成原理实验系统,排线若干 3.实验内容: 3.1课程设计原理 采用五条机器指令:IN,ADD,STA,OUT,JMP 地 址(二进制) 容(二进制) 助记符 说 明 0000 0000 0000 0000 IN R0 “INPUT DEVICE(班号)”→R0 0000 0001 0001 0000 ADD [0AH],R0 R0+[0AH] →R0 0000 0010 0000 1010 0000 0011 0010 0000 STA R0,[0BH] R0→[0BH] 0000 0100 0000 1011 0000 0101 0011 0000 OUT [0BH] [0BH] →LED 0000 0110 0000 1011 0000 0111 0100 0000 JMP 00H 00H→ PC 0000 1000 0000 0000 0000 1001 0000 1010 0000 1001 学号(16号同学) 0000 1011 求和结果(班号加学号) 实验数据通路框图,见图1

文档评论(0)

***** + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档