关于开展特殊教育工作专项督查的通知.docVIP

关于开展特殊教育工作专项督查的通知 中小学幼儿园、启航实验学校： 为迎接宁波市特殊教育三年行动计划中期检查，进一步了解我区特殊教育发展现状，区教育局将于４月下旬——5月上旬对域内特殊教育工作进行全面检查。现将督查有关事宜通知以下： 督查内容 依据 [2013]252号《宁波市人民政府办公厅转发市教育局等单位关于宁波市特殊教育三年行动计划的通知》精神，对区域内特殊教育工作进行全面摸底，重点了解特殊学校发展，随班就读、医教结合、送教上门等工作的推进情况，请（特殊学生就读及随班就读的）相关学校（幼儿园）严格对照《江东区随班就读（送教上门）考评细则（试行）》等进行自查，完善相关的档案材料（见附件要求）。 督查组成员 组长：朱子凡 成员：郑如法 陆琦 宋 洵 王 岚 何玉珠 督查准备及时间安排 四月下旬，有随班就读学生（含未建立随班就读资源教室）的学校（幼儿园）依据《江东区随班就读（送教上门）考评细则（试行）》（见附件）做好自查自评工作，30日之前将自评表发给区教装中心王岚老师；启航学校依据《宁波市特殊教育学校标准化评估标准（试行）》做好自评工作，30日之前将自评表发给区教装中心王岚老师。五月上旬，选择部分学校（幼儿园）随机督查。 督查方式 听取学校特殊教育工作成绩和存在的问题 检查相关台帐资料 查看资源教室和器材配备 附件： １、江东区随班就读（送教上门）考评细则（试行） ２、江东区残疾学生随班（送教上门）就读档案（参考） 3、宁波市特殊教育学校标准化评估标准（试行） 附件1：江东区随班就读（送教上门）考评细则（试行） 一级指标 二级指标 项目分值 自评 得分 评估 得分 一、 领 导 与 管 理 （10分） 1．学校重视随班就读工作，并将随班就读工作纳入学校计划，每学期有计划、有检查、有考核、有总结。（看资料） （1）纳入学校工作计划，每学期有工作安排。 2 （2）纳入学校工作计划，每学期有计划、有检查、有考核、有总结。 5 2．学校领导重视随班就读工作，有校级领导分管随班就读工作。（看资料与记录） （1）有学校分管领导，每学期参与研究工作。 2 （2）分管领导多次参与研究工作并给予指导，成立了本校随班就读领导小组，开展活动，并有记录。 5 二、 教 师 队 伍 建 设 （15分） 3．有专人负责随班就读工作。（看资料与座谈） （1）有兼职负责随班就读工作的领导。 1 （2）有专职负责随班就读工作的领导。 3 4．对随班就读教师进行培训。（看资料与座谈） （1）已开展培训。 2 （2）有教师参加省、市、区的培训，每学年完成72学时的培训。 5 5．随班就读负责人对实施随班就读教育工作的教师提供特殊教育信息。（看资料与座谈） （1）未主动提供，教师有要求时提供。 1 （2）每学期定期提供特殊教育信息，为实施随班就读教育工作的教师提供服务。 3 6．随班就读负责人对随班就读学生的家长进行培训。（看资料与座谈） （1）曾经培训过，但没有坚持。 2 （2）能经常与家长联系，坚持定期培训，效果明显。 4 三、 资 源 教 室 建 设 （20分） 7、将资源教室工作纳入学校随班就读工作计划。（看资料与座谈） （1）纳入随班就读计划，并开始实施。 1 （2）纳入随班就读计划，在实施过程有亮点。 2 8．制定资源教室规章制度。（看资料与记录） （1）有资源教室规章制度，执行一般。 1 （2）有规章制度，执行较好，有记录。 2 9．有资源教室。（察看） （1）有兼用的资源教室。 1 （2）有独立的资源教室。 4 10．资源教室设备及资源。（察看） （1）能按要求添置部分设备。 1 （2）有专用设备，有特殊教育学习书籍资料。 2 11．资源利用率。（察看与座谈） （1）偶尔使用设备。 1 （2）能坚持经常使用设备，特殊教育资源利用率高，作用明显，有记录。 4 12．建立特殊教育需要学生进入资源教室的流程规范。（看资料） （1）已建立，尚未正常运作。 1 （2）已建立，运作正常。 2 13．有学生进入资源教室接受教学训练的课程安排、时间安排以及对应的资源教师进行教学训练的内容安排。（看资料） （1）已建立课程、时间安排表以及对应的教师，运行不太经常。 1 （2）已建立课程、安排时间表以及对应的教师，运行很经常。 4 四、 随 班 就 读 个 案 管 理 （45分） 14．有特殊儿童的筛查鉴定工作制度。对随班就读学生进行初步的教育筛查。 （1）有制度，已做筛查。 2 （2）筛查者经过培训，操作规范