历史上的等差数列与等比数列.docVIP

历史上的等差数列与等比数列 人类在古代随着自然数、分数的概念和四则运算的产生，为了生产与生活的需要，就产生了数列的知识． 在世界数学史上，对级数(数列)的讨论具有悠久的历史，中国、巴比伦、古希腊、埃及和印度等，都曾经研究过级数，中国古代数学名著《周髀算经》《九章算术》《孔子算经》《张邱建算经》等，对等差级数ａ+(a+b)+(a+2b)+(a+3b)+…＋［ａ＋（ｎ－１）ｂ］和等比级数ａ＋ａｑ＋ａｑ２＋ａｑ３＋…＋ａｑｎ－１都列举出计算的例子，说明中国古代对级数的研究曾作出过一定的贡献． 古老的《易经》一书中写道：“是故《易》有太极，是生两仪；两仪生四象，四象生八卦”，实际上，这种分割，已经寓有数学中等比数列的思想． 著于东汉(25年～220年)初年的中国古代数学名著《九章算术》均输章中，第19题：“今有竹九节，下三节容四升，上四节容三升．问中间两节欲均容，各多少．”解得各节的容量是 (单位是升)还记有这样一个问题：“今有女子善织，日自倍，五日织五尺，问日织几何?”这是一个等比级数问题，即已知等比为2，项数为5， S５为5，求首项ａ１，答案是 在南北朝时，于４６６年～484年，张邱建写了一部算经，世人称《张邱建算经》，在这本算经中，张邱建把等差数列的研究向前推进了一步． 例(卷上第十八题) “今有十等人，每等一人，宫赐金以等次差降之，上三人先入，得金四斤，持出.下四人后入得金三斤，持出.中间三人未到者，亦依等次更给.问各得金几何，及未到三人复应得金几何.” 按照术文，本题解法分三步： 第一步，求出公差d： “以先入人数分所持金数为上率，以后入人数分别持金数为下率．二率相减，余为差实.并先后入人数而半之，以减凡人数，余为差法．实如法而一，得差数．” 用现代符号，记后入人数为n１，后得金数为S１，先入人数为ｎ３，先得金数为Sm，则上面的术文即，亦即． 若记未到人数为ｎ２ 则有． 第二步，把后入四人每人所得金数视为一等差数列，问最下等人所得金数，这相当于已知d,Sn，ｎ，求ａ１，术文给出． 第三步，把十人各得金数视为一等差数列，求每人的金数，这相当于已知ａ１，ｄ，ｎ，求ａｎ，术文给出ａｎ＝ａ１＋（ｎ－１）ｄ． 张邱建提出的问题及解法，有的是继承了以往的成果，更多的则是创新.这说明至迟在五世纪，中国数学已具备了系统的等差数列的理论，同类结果一直到七世纪初才在印度梵藏的著作中出现． 在外国，公元前约2000年，巴比伦人在烧制的泥板上记载了一些数学知识.其中有他们经过观察而制定的一个月亮周相表，用现代符号表示为：5，10，20，40；20，36，52．可以看出，前者是一个等比数列，后者是一个等差数列.还记有一个与分配有关的问题：兄弟10人分米那①的银子，要求每人所得的数量构成等差数列，其中第8个人的银子数量是6赛尔． 他们在具体问题里算出了等差数列和等比数列的和，其中有１＋２＋４＋…+２９＝２９＋（２９－１）＝２１０－１． 公元前2000～1800年，古代埃及在草纸卷上记载了一些数学知识，其中，记有这样一个问题：5个人分100个面包，要求每个人所得的份数构成一个等差数列．解得． 还有一个问题：今有七个人，每人有七只猫，每只猫吃了七只老鼠，每只老鼠吃了七棵麦穗，每棵麦穗又可以长出七升麦粒问麦粒升数总数是多少?这是一个公比为7的等比数列求和问题，虽给出了答案为16807升，但是没指出所用方法，估计是通过简单的逐项相加实现的． 公元前四世纪，古希腊的算术在巴比伦和埃及的基础上，又有新发展，他们用石子、沙子记数和计算.毕达哥拉斯派，曾得到如下关系： 并称满足前者关系的数为三角形数，见图(甲)满足后者关系的数为正方形数，见图(乙) 该学派还给出了一个定理：两个相继三角形数之和是正方形数． 即 他们在研究算术级数(等差数列)与几何级数(等比数列)时得到算术平均数与几何平均数 在研究音乐理论中得到了调和平均数 他们发现，乐器的弦长决定乐器发出的声音，而且绷得一样紧的弦，当其长度成整数比时即发出谐音.例如，如果一根弦的长度是另一根弦长度的2倍，就产生谐音，两音相差8度；如果一根与另一根的弦长之比是３∶２，则发出另一谐音，两音相差5度．若有三根弦，它们的长分别为ｌ１、ｌ２、ｌ３，其中ｌ１∶ｌ３＝２∶１，ｌ１∶ｌ２＝３∶２，因此，ｌ１、ｌ２、ｌ３能发出谐音，且ｌ３比ｌ１的音高8度，ｌ２比ｌ１的音高5度，求弦长的连比，它们得到，即ｌ１∶ｌ２∶ｌ３＝２∶∶１＝６∶４∶３，ｌ２叫ｌ１与ｌ３的调和平均数，，调和平均数是的算术平均数的倒数，它与后来发现的调和级数相联系． 约公元前300年，欧几里得(Euclid，约公元前330年～公元前275年)的名著《几何原本》(共13篇)第九篇的命题35给出了对等比数列之和的一个漂亮的证明.命题6给