2015年广州一模情况分析及后阶段备考建议.pdfVIP

2015年广州市普通高中毕业班综合测试（一） 广州一测考试情况分析 及后阶段复习备考建议 广州市教育研究院 教育质量评价与监测部 钟 阳 （主任、特级教师） 教育的目的， 不是培养人们适应传统的世界， 不是着眼于实用性的知识和技能， 而是要去唤醒学生的力量， 培养自我学习的主动性，抽象的归纳力和理解力， 以便在目前无法预料的种种未来局势中，自我做 出有意义的选择。 在高考备考中学会如何理性而非情绪化、冷静 而非冲动地应对人生重大转折性事件，在情感、 态度、价值观；规划、策略、取舍等诸多方面， 学会自我监控与调整，提升元认知能力，达到个 人综合素质的实质性成长，这才是高考备考的真 正价值所在——哥/姐备的不是考，备的是人生。 广州一测的功能 • 模拟：让学生经历一次高考的实战演练 （考前、 考中、考后），熟悉有关程序，提高心理素质； • 诊断：检测水平、发现短板、查明原因 （知识、 能力、策略、身心、环境）、解决问题； • 区分：区分不同水平层次的学生，以便后阶段的 备考更有针对性，提高上线的竞争力； • 2008年开始，高考公布成绩后再填报志愿，一测 的预测功能相对减弱。 让考生学会知己 • 自我了解——愿景与现实（省、市、校排名） •自我诊断——发现薄弱环节，找到可以解决的问 题（知识、能力、方法、策略、身心、环境） •自我调整——生活安排、复习策略、应试技巧； 在常考点、易错点、得分点之间取得平衡 让考生学会知彼——报考与招生趋势、考纲及其 说明、命题指导思想、试题质量指标；同场竞技 对手、每一分点人数、总分排序规则 让考生学会选择——知轻重、懂取舍、能悦纳； 敢于面对、勇于挑战、善于辨别；提升自我规划 与决策能力，为独立应对社会生活打好基础 • 近年全国高考报名人数（录取率）情况： 2008年1050万(57%) 2009年1020万(62%) 2010年946万(69%) 2011年933万(72%) 2012年915万(75%) 2013年915万(75%) 2014年939万(录取率74.3%，本科38.7%) • 近十年，绝大部分 “985”高校本科计划招生人 数保持稳定，有些甚至出现小幅下降。 • 2014年全国普通高校毕业生规模达到727万人 • 2015年全国普通高校毕业生规模达到749万人 • 其中，每年有70多万人在粤求职，有30多万人在 穗求职，用人需求的结构性矛盾突出。 大学生人数不断增多，已经成为近年来需要解 决就业岗位的首要考虑因素。 近年来广东省高考报名情况 • 2011年65.5万 （文理各28万） 2012年69.2万 • 2013年72.7万 （文28.9万，理32.4万，体艺7.9万 • 2014年75.6万 （文34.35万，理37.07万，单招9千 多；含：体1.7万，音9千，美4.6万） • 2015年75.4万 （含音8千，美4.3万） • （上述数据含高职类，一般3.5万人左右） • 广东高中教育毛入学率稳定在93%以上。预计2015年 全省高中阶段招生数将达75万人，达到最高峰。此 外，随着异地高考政策的实施（2016年约4.2万人） ，高考报名人数将在2021年左右达到最高峰。 广东普通高考10年增加30.46万人，增长167.5% 近年来广东省高考录取情况 • 2009年，省内外在我省招生的院校有1100多所。计 划招生40.2万。第一批（含提前批、自主招生、保 送生等）共录取4.46万 （录取率约6.9%），本科共 录取19.9万 （30.9%）。本专科合计录取46万多。 • 2010年，招生计划42万，一本计划4.1万，实录4.3 万多 （6.99%） 其中文科10,715人，理科28,319人 • 本科录取20.8万多 （33.8%），其中普通类录取19万