大连市红旗 高级中学《英国资产你阶级革命》word教案.docVIP

大连市红旗高级中学教案 历史学科 高二年级课题 第四课 英国资产你阶级革命 命卷人 课型 新授 课标 要求 1.知道《权利请愿书》的主要内容，认识英国革命前国会与国王围绕税收问题展开斗争的实质。 2.了解《大抗议书》的基本内容，理解国会通过该文献前后国会与国王冲突的重要原因。 3.简述国会处死国王查理一世、建立“护国政体”和斯图亚特王朝复辟的史实，认识民主与专制斗争的残酷性、复杂性和反复性。 教学 目标 知识与能力：通过学习，让学生了解资产阶级革命前后英国民主改革进程的相关史实 过程和方法：自主学习：依据学案梳理知识要点。 合作学习：小组讨论分享交流。 探究学习：养成独立思考的习惯，质疑、探究、分析，做到论从史出。 情感、态度和价值观： 通过学习了解英国资产阶级革命的反复性和曲折性 重点 英国资产阶级革命的历史背景，斯图亚特王朝的复辟与覆灭 难点 斯图亚特王朝的复辟与覆灭 教学过程： 组织教学： 导入： 由教材导言引入 一、革命的背景 1、历史传统 —— 有限的王权 1）确立：13世纪《 》颁布以后逐渐确立 2）特点：王权受到 制约 3）发展：到都铎王朝时，历代国王登基都要宣誓尊重法律 2、资产阶级和新贵族的成长 1）由于 及海外贸易的扩展，英国形成一批实力雄厚的 2）随着商品经济的发展，英国出现按 经营农牧场和海外贸易的 3.英国都铎王朝的统治 4.革命的阻碍——斯图亚特王朝的统治 5.议会与国王的斗争 (1)焦点: 财政问题 (2)原因：财政危机与对外战争不断失利的情况下，查理一世不得不于1628年召开议会，接受了《权利请愿书》。 (3)实质:资产阶级和新贵族反对专制王权的斗争 《权利请愿书》 思考：该文件中，议会仅仅是围绕税收问题而斗争吗？还有哪些要求？ 法治、保护私有财产和个人自由 结论：英国资产阶级革命爆发的根本原因：斯图亚特王朝的君主专制统治严重阻碍了英国资本主义的发展。 目的: ②内容： ③意义:为资产阶级和新贵族维护自己的利益,限制王权提供了法律依据 ④结果:一些 和 开始领导反抗国王专制统治的斗争。 二、革命的经过 1、开始标志：1640年， 的召开 A理由：议会提出了限制王权的要求，体现了资产阶级掌握政权的要求。 B形式：利用议会合法斗争 C文献：《大抗议书》 1641 内容：收税、财政拨款、实际上的人事任免权 评价：体现了议会与君主的权力之争已进入关键领域，加速了君主与议会的彻底决裂。反映出资产阶级和新贵族反对君主专制、要求限制王权、废除封建特权、进行改革的要求。 实质：是资产阶级民主与封建专制的斗争。 2、内战时期：1642——1649年（结果：1649年议会处死 宣布英国为 ） 3、共和国时期：1649——1653年 4、“护国主”统治时期：1653——1658年“护国政体” （1）护国主：克伦威尔 （2）统治措施： 政治：以武力维持统治，镇压了 ； 经济：发展 ；宗教：厉行清教法规。 5、斯图亚特王朝复辟：〈1660-1688〉 1）背景：1658年 病逝，英国政局动荡不安 2）复辟：1660年5月， 被迎立为英国国王，斯图亚特王朝复辟。 讨论：1649年资产阶级和新贵族曾经把查理一世送上断头台，然而，11年后，同样是他们，却迎来了斯图亚特王朝的复辟，他们的做法是不是自相矛盾？为什么？ 6、结束：1688年“光荣革命” 原因： 试图重建君主专制统治 过程：1688年议会废黜詹姆斯二世，邀请 和荷兰执政 为英国女王和国王，史称 “ ” 7、尾声：1689年《权利法案》；正式确立君主立宪制 英国资产阶级就是在这种复杂形势下，通过本身的努力，经过 、 和“ ”的形式，使资本主义在本国取得胜利，最终确立了君主立宪制。 巩固小结： 英国资产阶级革命过程： 革命爆发1640年——处死查理一世1649年1月——成立共和国1649年5月——克伦威尔独裁1649—1658年——斯图亚特王朝复辟1660—1688年——“光荣革命”1688年 内阁制形成： 1721年，罗伯特 · 沃尔波特成为