教科版思品 八下第一课《人类的朋友》word学案.docVIP

第一课 人类的朋友 导学案 一、教学目标： 1、知识目标：了解美丽的大自然，同时也知道了在自然界中有很多资源是不可再生的，而且自然界中的每一种生物都有其独特性，所以我们要珍惜我们身边的环境，保护我们周围的生物。这样，人类的朋友——大自然才能继续让我们人类在它的怀抱里享受诗意人生，过着富足的生活。 2、能力目标：培养爱护自然、鉴赏自然、保护环境的能力；了解我与他人、我与社会、我与自然的道德规范。 3、情感、态度、价值观目标：亲近自然，爱护环境，勤俭节约，珍惜资源。 二、教学重点： 人们离不开大自热，大自然是人类的朋友。 三、教学难点： 食物链与生态平衡。 四、学习流程 1、自学时科代表先组织全班齐读学习目标，然后认真阅读第一课，读懂教材，用红笔勾划出本课的基本概念、主要问题等,构建基本框架。在此基础上独立完成学案。 2、第二课时流程：(1)针对完成的导学案交流与自纠（5分钟）；（2）疯狂记忆主要基础知识，小组成员两两互相检查（8分钟）；（3）针对导学案上的重点、疑难问题小组讨论交流并展示、点评（2分钟）；（4）总结（2分钟）；（5）课堂检测（5分钟）。 五、自学导航：自学课本P1---6页，梳理知识要点，填写和回答相关问题。 1、大自然人类的朋友，它孕育了人类的 。又无私的 着人类。 2、 、 、 等自然资源是人类生存的基础。 3、自然资源包括 和 两类。 4、 是自然界的主要特征。 5、环境是人类 和 和物质条件。 6、人类与大自然通过 紧密地联系在一起。 六、展示拓展与应用（小组讨论交流并展示） 播放视频资料，展现大自然的美丽风光，以及多样的动植物。学生回答下列问题。 1、什么是自然资源？它分为哪两类？ 2、什么是生物的多样性？ 3、自然资源的作用是什么？（为什么说自然资源是生活的必需？）　　 答： 4、自然环境具体包括哪些环境？ 5、自然环境的作用是什么？ 答：① ② 6、人类与大自然有什么关系？(为什么说大自然是人类的朋友？)　　 答：① ② ③　　 七课堂检测： （一） 单项选择题： 1、我们 日常生活所必需的食物、水、衣服、住房、车、船等都直接或间接地来自（ ） A、自然资源 B、自然环境 C、各种生物　　 D、不可再生资源 2、石油、煤炭、天然气 和其他所有矿产资源。它们经过了上亿年才得以形成，这些资源的储量随着人类的消耗 而 越来越少。它们是（ ） A、可再生 资源 B、不可再生资源 C、自然界的重要特征 D、基因资源库 3、自然资源是指从自然环境中得到的，可以采取各种方式被人们使用的任何东西。自然资源是（ ） A、生态系统 B、人类生存的基础 C、基因资源库　　D、会限制人类的生存发展 4、自然资源是从自然环境中得到的可以采取各种方式被人们使用的任何东西，它包括（ ） ①可再生资源 ②人类生存的基础 ③不可再生资源 ④人类赖以生存的空间 A、①② B、①③ C、③④ D、②④ 5、我们日常生活所必需的食物、水、衣服、住房、车、船等都直接或间接地来自（ ） A、自然资源 B、自然环境 C、各种生物　　D、不可再生资源 6、石油、煤炭、天然气和其他所有矿产资源。它们经过了上亿年才得以形成，这些资源的储量随着人类的消耗而越来越少。它们是（ ） A、可再生资源 B、不可再生资源 C、自然界的重要特征 D、基因资源库 7、自然资源是指从自然环境中得到的，可以采取各种方式被人们使用的任何东西。自然资源是（ ） A、生态系统 B、人类生存的基础 C、基因资源库　　D、会限制人类的生存发展 8、自然资源是从自然环境中得到的可以采取各种方式被人们使用的任何东西，它包括（ ） ①可再生资源 ②人类生存的基础 ③不可再生资源 ④人类赖以生存的空间 A、①② B、①③ C、③④ D、②④ 9、数不清的动物、植物、微生物，以及它们拥有的丰富的基因，它们赖以生存的森林、草地、海洋等生态系统构成了我们所说的生物多样性。对生物多样性认识正确的是（ ） ①生物多样性是自然界的重要特征 ②生物多样性具有很高的价值 ③生物多样性最为丰富的区域是热带雨林 ④生物多样性对人类生存发展意义不大 A、①②④ B、①③④