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2017-08-13 发布于河南
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图解操作流程.doc

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图解SPSS的基本操作 1.数据的输入练习：请将表1内容输入SPSS中。表1：某班学号为前四位的学生的语数英三科成绩学号性别语文数学英语 1 1 99 130 110 2 2 120 99 117 3 2 113 108 120 4 1 110 140 90 注：男性用1表示，女性用2表示。操作步骤： 2.SPSS在具体问题研究中的运用研究问题1：已知某初中2004-2005学年度第二学期期末考试，初二（1）班的平均总分为425分，初二（2）班的平均总分为422分。请问：两个班的成绩哪个好？（数据为“某初中2004-2005学年度第二学期期末考成绩2004-2005学年度第二学期期末考成绩研究问题4：已知三个班的数学期末考试成绩，试问：三个班的成绩有没有差异性？（数据为“某初中2004-2005学年度第二学期期末考成绩单击Options选中Descriptive和Means plot,单击continue返回，单击OK完成。研究问题5：研究人员随机抽取了50名高三学生为样本，测查他们对于高考改革的态度（赞成或者反对）。作“赞成”回答的有22人，作“反对”回答的有28人。问，在对高考改革的态度上是“赞成”人数和 “反对”人数是否平均分配？（数据为“分布检验”）研究问题6：研究人员随机抽取了170名高三学生为样本，测查他们对于高考改革的态度（赞成或者反对）。发现这批学生中60名女生作“赞成”回答的有18人，作“反对”回答的有42人；而在110名男生中，作“赞成”回答的有22人，作“反对”回答的有88人。问，对待高考改革态度上，有无性别差异性？（数据为“列联表检验”）研究问题7：请将某初中2004-2005学年第二学期期末考2004-2005学年度第二学期期末考成绩2004-2005学年度第二学期期末考成绩 3练习（数据为“某初中2004-2005学年度第二学期期末考成绩徐宪斌图解SPSS的基本操作流程 21 单击定义变量名输入变量名