数字推理解题方法汇总篇~~~~~~~~个人总结.docVIP

第一部??整体特征分析 一、项数较多或有两个括号 特点：项数较多，超过6个或者6个以上，或者是数列中有两个括号； 技巧：1、交叉分组 ????????????2、两两分组 注意，（1）如果数列中出现两个括号，那么一定要采用交叉分组来解答。 ?????????? （2）当我们两两分组不能得到规律时，可以考虑三三分组，当试题很难时会出现首尾项为一组，不过这种情况比较少见。 ************************************************************************************* 例1：257，178，259，173，261，168，263，（?? ） ??????A．163?????????????????????? B．164?????????????????????? C．178?????????????????????? D．275 【分析】数列比较长，所以先交叉分组。 ???? 奇数项数列：257、259、261、263?????????????? 等差数列； ???? 偶数项数列：178、173、168、（?? ）????????????等差数列； ???? 显然原数列是163，选A。 ????例2：5，24，6，20，4，（?? ），40，3 A．28???????????????????????? B．30??????????????????????????C．36???????????????????????? D．42 【分析】数列较长，交叉分组后奇数项数列变化很大，不存在什么规律，考虑两两分组，组内做四则运算。 ????两两分组后发现，6、20与40、3的乘积一样，也等于24×5，所以未知项为30。 ************************************************************************************* 二、数列中存在分数 数列中存在分数，无非有两种情况，一种是分数的个数多于整数，一种是分数的分数少于分数，但是无论是那种情况都有对应的解题方法。 当分数的个数多于整数个数的时候，其实这就是我们常说的分数数列，在解答分数数列的时候用到的技巧主要有：约分、通分、反约分、做差、做积或者考虑前后项的关系；需要注意的是约分、通分的年代已经过去了，做差和做积的在浙江出现过，最流行的还非反约分、前后项关系莫属。 当分数的个数少于整数个数的时候，一般会有两种情况： ??????1、数列呈现橄榄枝型，此时应考虑多次方数列； ??????2、数列具有单调性，且只有一项或者两项分数，此时考虑等比数列或者递推数列，递推的规律是前两项的和或者乘积除以某个数值。 ******************************************************************************* 例1：5，3，7/3，2，9/5，5/3，（????） A．13/8?????????????????????? B．11/7?????????????????????? C．7/5???????????????????????? D．1 【分析】数列中整数和分数的个数相同，但是选项中多是分数，应采用分数数列的方法解答。先看分数的分母，分母较小，不可能是约分，前后项关系等，“9/5”的分母为5，且为第5项，所以我们就以项数为分母进行反约分有5/1，6/2，7/3，4/8，9/5，10/6，显然应该是是11/7。 例2：10，6，8，7，15/2，（????） A．13/2?????????????????????? B．7????????????????????????????C．29/4?????????????????????? D．15/2 【分析】数列中的整数比分数多，且不具有橄榄枝型，所以考虑数列的递推规律。分数的分子为2，所以数列应该是和值或者乘积除以2，由其中的10+6=16，是8的2倍，显然规律是前两项的和的1/2为第三项，即未知项为29/4。 ******************************************************************************* 三、数据较小，且比较分散 如果数列的数据较小，且比较分散的时候，我们就要采用做和或者做积的方法来解答，可以是两两做和，也可以是三三做和。 ????所谓数列的数据较小，指的是数据均为一位数或者是两位数；比较分散，则是指数列不呈现明显的变化规律，如2、2、0、7等组成的数列。 ********************************************************