高职思想政治课中亚健康的表现和对策.docVIP

高职思想政治课中亚健康的表现与对策 唐曼莲 （湖南民族职业学院 湖南岳阳 414000） 摘要： 目前高职学院，思想政治课的教育教学，存在着课堂结构上的、教师和学生的、考试与评价方面的亚健康；应采取狠抓教风、学风、考风建设，积极开展高职生的理想教育，巧妙运用心理学对学生进行正确引导，改革课堂教学结构与模式等对策加以防治。 关键词： 高职思想政治课；亚健康；对策 我们应从总体上肯定思想政治课的教育教学呈现好的发展状态，教师教，学生学的积极性比较高，教学理念、方法、措施、模式都有相应的改革与创新，教学水平有提高的同时，也必须正视思想政治理论课教育教学的局部上，与担负的历史使命、党和人民的期望、时代的要求相距甚远。例如，思想政治课堂中亚健康突出。亚健康是健康与疾病之间的状态，又“次健康”、“灰色状态”“游移状态”。狠抓学风学风狠抓教风师精湛的教学技艺，严谨的工作作风高尚的师德师风去培养人塑造人抓教师的师德师风和职业操守，抓教师的业务水平。学要建立和完善对的管理评价体系，为成提供，鼓励们冒尖，争当，对工作认真负责、教书育人成绩突出的要大张旗鼓地表彰和奖励做成为广大教师的共同追求。对不胜任教学工作、不敬业、缺乏起码的职业操守的要进行必要的批评和相应的处罚就是要狠抓学生习惯狠抓学生文明素养；狠抓学生的责任意识安全意识、法制意识。总之，就是要狠抓影响学生终生发展的素质，。学风建设是一个系统工程，需要综合治理。首先，学风是由教风决定的，学加强师德师风建设重点班主任队伍建设。还要处团委、宿管、学生会与形成整体，组成强有力的德育网络。更要在制度、机制上给这张网络注入强大动力，保障其高效运行。其次，学风有很多载体，校园管理体系。和拓展德育空间，弘扬正气，树立典型，陶冶学生情操“创建良好学风争做模范”的主题教育活动通过开展科技、文化、艺术和社会实践等活动促进优良学风的形成。大力整顿坏学风。全教职工对违纪违规现象要敢抓敢管，狠抓学生日常行为管理自由散漫，迟到早退，课内打瞌睡，作业，抽烟，坏学风。对那些违反不听教育的，要从严处理。 一是制定合理考试方案。笔者认为，思想政治课应主要考核学生的课堂表现、运用马克思主义的立场、观点和方法分析问题和处理问题的能力、思想觉悟、情感信念、知行统一、行为规范。高职思想政治课考核、考试方案应让平时到课、课堂互动、规范、完成作业和参加课外社会实践占总分50%，考卷占总分50%，两大部分的各环节的赋分细化、标准化、合理化。强调命题难易、多少、理论与实践、知识与思想觉悟、基础与综合运用的合理性、科学性，以促使学生认真对待课堂学习，按质量完成作业和重视社会实践等；促使学生着力运用马克思主义的立场、观点和方法分析和处理问题，注重知情意信行的和谐统一等。二是狠抓考题的保密性。强调泄题为一级事故；实行考教分离，以杜绝泄题事故发生。三是抓好考前的思想教育。要求考前召开“讲诚信，守考纪”的主题班会，张贴《学院关于考试违纪、作弊认定及处理规定》。四是加强考场管理。印发监考要求，领导搞好巡查，以确保监考老师认真对待，学生规矩答题，发现问题，及时在公示栏张贴舞弊行为，以警示全体学生。 3、协调“三风”建设的工作。“三风”建设是你需要我，我需要你的系统工程，必须同时协调进行。通过抓好考风，促进学风、教风；通过抓好教风，建好学风、考风；通过抓好学风，促使教风、考风，如坐轻舟，胜利到达彼岸!总之，“三风”如同我们身边的空气，空气中的各种成分离不开，“三风”彼此离不开，都需要建设好；让我们齐心协力营造良好空气、“三风”吧！ （二）积极开展高职生的理想教育 1、理想教育的意义。高职生在思想政治课中表现出来的种种亚健康，可以说是由于缺乏理想和成才意识所致。邓小平同志指出:“我们一定要经常教育我们的人民，尤其是我们的青年，要有理想。为什么我们过去能在非常困难的情况下奋斗出来，战胜千难万险使革命胜利呢?那就是因为我们有理想，有马克思主义信念，有共产主义信念。”人生需要理想，只有燃烧起理想的火焰，生命才能充满活力，绽放智慧的光芒。俄国作家列夫·托尔斯泰说：理想是指路明星，没有理想，就没有坚定的方向，没有方向，就没有真正的生活。可见， 2、理想教育的策略艺术。首先，以设想和评估理想中的高职生为引子。这不失为首选的理想教育的开头策略艺术。采用这种引子，它贴近学生实际；使师生目光锁定高职生的理想建设；操作便捷；易展开。老师可根据课堂生成情况，迅速向学生提议请“设想和评议理想中的高职大学生”。幻灯片显示题目或在黑板上书写题目。由学生讨论并面向全班自由发言。接着幻灯片显示理想中高职大学生的表现，然后要求学生自评已达理想多少分，还有什么差距，如何规划和行动起来。 第二，从畅谈生活理想和职业理想为切入点。选择这一切入点符合理想教育的规律，大部分高职生