湘教版音乐 六年级下册《月光下的歌谣》教学设计.docVIP

月光下的歌谣 教学内容 唱? 歌????????? 好月亮，你走得这样静悄悄 撒尼少年跳月来 ?? ? 活动与练习?????（一）视唱 ?? （二）碰碰对 ??? 欣??赏???????? 在银色的月光下 ??? 教学目的 ??????? 1、能用欢快、活泼的声音演唱歌曲《好月亮，你走得这样静悄悄》，并表现出活泼、单纯、可爱的少年形象以及课间十分钟给同学们带来的无比欢乐与自在。 ?????? ?2、逐步训练学生的识谱能力，使学生能在无伴奏状态下独立视唱本课练习曲，同时为歌曲《好月亮，你走得这样静悄悄》设计固定节奏伴奏。 ? 教学重点 ???????? 1、学会歌曲《好月亮，你走得这样静悄悄》。 ???????? 2、练习为歌曲设计固定节奏并伴奏。 ????教学难点 ?????? ?1、把握好歌曲的节奏，尤其注意唱稳后半拍起唱的乐句。 ???? ?? 2、在无伴奏状态下独立视唱本课视唱曲 ??????? 唱歌《好月亮，你走得这样静悄悄》 ????教学过程 ?????? ?一、组织教学 ?????? ?学生听音乐进教室，师生问好。 ??????? 二、课前练习 ??????? 发声练习（练声曲选教材P61第（7）条） ??????? 三、新课掌握 ????? （一）导入（谈话，以课间十分钟为题） ????? （二）范唱（放录音） ????? （三）学谱 ??????? 1、随歌曲录音拍节奏，找感觉。 ????????2、学生视唱（边拍节奏边视唱） ??????（四）学词 ?????? ?1、指导学生用相应的声音位置与语调欢快而自豪的朗诵一遍。 ????? ? 2、视谱唱词后老师作指导性的纠错。 ??????? 3、分组练唱，相互评价。 ??????? 4、歌曲处理与表现（老师作引导性的提问，以学生为主体讨论歌曲处理方法）。 第二课时 ???教学目的 ????????1,逐步训练学生的识谱能力，使学生能在无伴奏状态下独立视唱本课练习曲，同时为歌曲《好月亮，你走得这样静悄悄》设计固定节奏伴奏。 ???教学重点：难点： 1、练习为歌曲设计固定节奏并伴奏。 ??????? 活动与练习（视唱、节奏练习） ??????? 教学准备 ???????录音机、磁带、灯片。 ????教学内容 ??????? 一、组织教学 ??????? 学生听音乐进教室，师生问好。 ????????二、课前练习 ??????（一）复习歌曲《好月亮，你走得这样静悄悄》。 ????? （二）学习音乐知识——调号（帮助学生认识调号以及调号的作用）。 ???????? 三、新课教学 ??????? （一）导入（以谈话的方式鼓励、启发学生为歌曲《好月亮，你走得这样静悄悄》设计固定节奏并伴奏） ????????（二）活动与练习 ????????1、为歌曲《好月亮，你走得这样静悄悄》设计固定节奏谱。 ??????? 方法：（1）放歌曲伴奏带，让学生感受其主题节奏（伴奏音型）。（2）用拍手、拍腿的方式即兴伴奏。（3）请两个学生上讲台将自己拍出的节奏记在黑板上让大家讨论，并拍一拍。（4）老师将学生的节奏稍加整理后采用立体节奏记谱方式记在黑板上，使学生熟悉由单行节奏型变成立体节奏的方法。（5）老师出示自己设计的节奏给学生拍，让学生感受其效果。 ??????? 2、视唱 ??????（1）学生自主视唱，看谁先唱出来，看谁视唱的正确率最高。 ????? （2）全体视唱。 ??????? 四、课堂小结，下课。 中小学教育资源站（)，百万资源免费下载，无须注册！ 中小学教育资源站