苏教版必修 三《秋水》练习题.docVIP

秋水 填空 1.庄子名 ，战国时期 蒙人，大体与孟轲同时或稍后。他继承并发展了 的思想，是 家学派的重要代表人物，与 并称“老庄”。 2. 《庄子》一书，现存 篇。其中 七篇，通常认为是庄子本人所著； 十五篇， 十一篇，有庄周门人及后来道家的作品。 3. 井蛙不可以语于海者，拘于虚也； ，笃于时也。 二．重点字词 百川 秋水时至 泾流 百川灌河两涘渚崖 不辨牛马旋 欣然至于北海 东面而视不见水端 野语始旋其面目 闻道百以为莫己若者 且夫我尝闻少仲尼之闻轻伯夷之义者 子之难穷则殆矣 大方之家 重点句子翻译 泾流之大，两涘渚崖之间不辩牛马 是焉河伯欣然自喜，以天下之美为尽在己 野语有之曰，‘闻道百，以为莫己若’者，我之谓也 且夫我尝闻少仲尼之而轻伯夷之义者，始吾弗信今我睹子之难穷也，吾非至于子之门则殆矣河伯始旋其面目不见水端始吾弗信见笑于大方之家东面而视伯始旋其面目望洋向若而叹以为莫己若者少仲尼之闻泾流之大以天下之美为尽在己吾非至于子之门吾长见笑于大方之家少仲尼之闻而轻伯夷有之曰我之谓也今我睹子之难穷也顺流而东行东面而视望洋向若而叹少仲尼之闻而轻伯夷之义者 作品 作者 基本思想 艺术特点 春秋之交 《论语》 孔子弟子及再传 弟子 仁为核心 中庸、礼 德治教化，凝炼 简括警策诫人 ? 《墨子》 墨子及其弟子 兼爱、非攻 维护手工业 有说服力逻辑性强条理清晰 ? 《老子》 李耳本人 相素辩证法 简括有韵宜于诵读 战国中叶 《孟子》 孟子及其弟子万章等人 主张仁政以民为本 长于议论，富有气势，感情强烈语带锋芒，鼓动性强 ? 《庄子》 庄子及弟子 虚无清静 顺其自然 放荡不羁 善用寓言，想象奇特，富于浪漫主义色彩 战国后期 《荀子》 荀况本人 人定胜天 质朴简约，善用比喻，结构谨严 ? 《韩非子》 韩非本人 兼道儒法 选择前期法家思想 善用寓言，巧设譬喻，深刻明切，锋利无比严峻峭拔 八．写作连接信心让你变得杰出?乞丐坐在画家工作间的马路对面。透过窗户，这位为他画像的画家为这个屈服于生活的压力、灵魂的深处透出绝望的人画了一幅脸部肖像素描。他不拘泥于形似，而是做了几处重工的改动。他在乞丐浑浊的眼中加了几笔，使双眸闪现出追求梦想时的倨傲不羁；他拉紧了这个男子脸上松弛的肌肉，使之看上去充满钢铁般的意志和坚定的决心。当作品完成后，他把那个穷困潦倒的人叫了进来，让他看那幅画。乞丐并没有认出画上的人就是自己。“这是谁？”他问画家。后者笑而不语。接着乞丐看到画中的人和自己有几分相像，犹豫着问道：“是我吗？画中的人会是我吗？”：“这就是在我眼中的你。”画家回答道。乞丐挺直了腰杆，说：“如果这是您眼中的那个人，那他就是将来的我。”?即使是乞丐，身上也存在着杰出的品质！不要再默不作声了，你应直起奋进，竭尽所能迈向成功。（顿悟） 九．《庄子》名言 1、吾生也有涯，而知也无涯。以有涯随无涯，殆已；已而为知者，殆而已矣。 （我们的生命是有限的，而知识却是无限的。要想用有限的生命去追求无限的知识，便会感到很疲倦；既然如此还要不停地去追求知识，便会弄得更加疲困不堪！2、名也者，相轧也；知也者，争之器。二者凶器，非所以尽行也。 （名是相互倾轧的原因；智是相互斗争的手段。两者是凶器，是不可以尽行的。） 3、天下有道，圣人成焉；天下无道，圣人生也。方今之时，仅免刑焉。福轻乎羽，莫之知载；祸重乎地，莫之知避。 （天下有道，圣人可以成就事业；天下无道，圣人只能保全生命。现在这个时代，仅仅可以避开刑戮。幸福不过像羽毛那样轻，不知怎样才可以去承受；祸患重得像大地一样，不知怎样才能避免。）、相濡以沫，不如相忘于江湖；与其誉尧而非桀，不如两忘而化其道（鱼儿与其以唾沫相互湿润，艰难活命，不如相互忘却，遨游于江湖自然之中；与其赞誉尧舜明君、指摘桀纣暴君，不如忘却是非，回归自然之道）5、圣人不死，大盗不止