苏教版思品 七下《让人生更加灿烂》word教案1.docVIP

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第15课 让人生更加灿烂 导学案 第一框 探索人生的真谛 第二框 让人生更有意义 班级 姓名 学号 一、学习目标: 情感、态度与价值观 1.? 2.? 3.? 知识与能力 1.? 2.? 学习重点 1? 过有意义的生活 2. 对他人、对社会的“贡献” 学习难点 1人与动物的区别 2人生的不同态度 二、学习过程与方法: 学习主题一:生活在线 (教材P11) 1动物为什么能有如此奇特的本领 2 人类的发明创造有什么意义 学习主题二:人与动物的区别 考古学家认为是使用工具,哲学家认为是抽象思维,文学家认为是语言,生理学家认为是大脑,心理学家认为是意识,马克思认为,有意识的生产活动直接把人同动物的生命活动区别开来。你知道人和动物还有哪些区别吗? 学习主题三:人生的不同态度 人类有很多的发明创造,生活中衣食住行都包含着人类的发明创造。作为人,要把自己和动物区别开来,你认为我们应该怎样生存呢?我们先看课文P12页的材料,讨论一下人应该怎样生存。 1 甲说:“我清闲,我快乐。”( ) 乙说:“我创造,我快乐。”( ) 丙说:“我享受,我快乐。”( ) 你们赞成哪种意见?还有什么不同意见? 2讨论:“人的生命不在长短,而在其的质量。”你是如何理解这句话的? 3 在历史的长河中,有少人物因为他们的发明创造体现了他们的人生价值,从而名垂史册。大家能举一些例子吗? 学习主题四:过有意义的生活 1人生是美好的,生命是可贵的,那么我们怎么样才能使自己生活得更有意义,更加灿烂呢? 1) 2) 3) 2如何理解对他人、对社会有所“贡献”? 三、本节知识结构 人与动物的区别 人生的不同态度 过有意义的生活 对他人、社会的贡献 四、学习评价: 一 选择题: 实现人生意义,追求生命的价值,正确的做法是( ) ①干好自己的本职工作 ②要从现在做起 ③从日常点滴做起 ④等长大后再考虑 A②③④ B①②④ C①③④ D①②③ 二 简要分析: 1当处在下列情境时,怎么样才能使自己的生命有价值? 母亲病倒在床上

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