苏教版思品 九年《放飞理想立志成才》(第3框)word教案.docVIP

第12课 第三框 世界因我而精彩 教学目标： 准确理解人才的涵义，全面理解成才这路对我们的要求，理解成才关键在于自己的不懈追求和努力。树立正确的职业观和择业观，培养尊重各种职业工作者的态度。培养学生正确分析问题的能力。中华民族的伟大复兴需要不同层次人才，我们每个人都可以在本职岗位上有所作为。 教学重难点：人才的含义；如何成才？正确的职业观和择业观 【预习指导】 【自学提示】 (认真阅读教材,边读边完成下面题目) 1. 是第一资源。 2.什么是人才？ 3.人才的内涵、层次？ 4、成才的因素有哪些？ 5、成才的关键是 。 6、如何才能成为一个国家需要的人才？ 7、人才难得，机遇难得。实施 是我党在新世纪新阶段做出的重要决策。 8、坚持 原则，把 作为衡量人才的主要标准。 9、只要 并发挥自己的聪明才智，“行行出状元”。 10、有人将职业分为三六九等，有人则说：“没有没出息的职业，只有没出息的人。”这些观点是否正确？为什么？ 11、我们选择职业应该注意些什么？ 12、为将来从事职业，尽自己的社会责任，我们现在应该怎么办？ 【课堂互动】 教师导入：现代化建设需要人才接力，需要后来者居上。我们作为社会主建设者和接班人，必须与时俱时，努力增长才干，让自己的不懈的追求中迅速成长。 一、人才的含义及类别 1、交流：你来说说你认为的人才有哪些，并请说出你的理由。 学生交流，教师在学生交流的基础上，指出人才身上的特质或人才需具备的条件： 人才是具备一定的知识或技能，进行创造性劳动，为推进社会主义物质文明、政治文明、精神文明建设做出积极贡献的人。 2、材料分析： 材料一：2006感动中国人物颁奖辞：二十世纪末，蓝田股份被誉为中国农业产业化的一面旗帜；2001年10月26日，她的一篇600字的内参文章终结了蓝田神话。为此她被蓝田推上法庭，人身威胁，生死较量，在无可辩驳的事实面前，蓝田失去了“最后一根救命稻草”。问题显而易见，人人闭口不言，无意中她成了“皇帝新装”里第一个站出来说说实话的人，她就是中央财经大学研究所的刘姝威。1972年，孔祥瑞初中毕业后到天津港码头当了工人。他放弃了多次学习深造的机会，始终坚持在实践中学习，把工作岗位当课堂，把生产实践作为教材，把设备故障作为课题，把身边怀有一技之长的工友作为老师，努力攻克了一个又一个技术难关。2001年，他主持创新门机主令器星形操作法，使门机每一次作业可节省时间15.8秒，当年创效1600万元；2003年，他主持的门座式起重机中心集电器技改项目，被授予国家级实用型发明专利。……一名仅有初中学历的普通工人，34年创造了150多项科技成果，为企业创造效益8400多万元。孔祥瑞在为企业创出经济效益的同时，也使他所在部门的机械设备使用管理跨入同行业全国领先、世界一流的水平。—159后再来谈谈对你看法。 学生发言后帮助学生整理要点： 1、各种职业的不可缺少性，没有高低贵贱之分没有等级差别 2、能不能成为人才，不在于从事什么职业，而在于是否能埋头苦干，发挥自己的聪明才智。行行出状元。 师：既然职业没有高低贵贱之分，没有等级差别，是不是我们只要随波逐流，任自己从事什么职业？当然不是。相反，我们应该有所作为， 投影并要求在书本上标注： 1、我们应认清时代要求，立足自身的实际，争取找到最能发挥自己的聪明才智的职业或岗位。这样自己的人身才有意义。 2、当自己的利益与国家利益发生矛盾的时候，服从祖国需要，以人民利益为重，这样才真正承担对国家和社会的责任。 师：这就是我们以后选择职业时应注意的问题（正确的择业观）。我相信，有更好的明天在等着大家，今天你为学校而自豪，明天让学校为你而骄傲。 【课堂反馈练习】 材料：温家宝谈到人才强国战略2l世纪头20年的重要战略机遇期，加快发屔自己，关键在于培养和使用好人才。我国现代化建设需要大批冄于治党治国治军的领导人才，需要大批高水平的专业人才，需要大批熟悉国际国内市场、具 阅读材料，结合所学知识，回答下列问题： (1)什么是人才?社会主义条件下衡量人才的标准是什么?(2)为培养和使用好人才，我国要实施哪些战略? (3)面对祖国建设对人才的需求，我们青少年应当怎样做? 、辨析题(要说理由)小刚是某校九年级(2)学生。由于他习态度丌端正，成绩较差，老师教育他要认真学习，立志成?。刚说：“成才不就是上大学吗?我里有的是钱，只要花点钱，就能上大学，就能成才。” 请就小刚的说法进行辨析。 中小学教育资源站（)，百万资源免费下载，无须注册！ 中小学教育资源站