苏教版语文 七上《幼时记趣》word学案.docVIP

幼时记趣 　　一提起童年，相信大家都会想起很多有趣的往事来。虽然现在看来当时的所作所为是那么的幼稚可笑，但是，我们当时的言谈举止却是发自内心的、没有任何的世俗偏见，所以人们的年龄愈大，经历的世事愈多，愈是怀念无忧无虑、纯真无暇的童年时光。　　一、学习目标　　1．借助注释和词典读懂这篇课文，熟读成诵。　　2．了解文章记叙的内容，体会作者纯真的童心和想像奇特、视小为大的童趣。　　3．认识观察、联想以及想像三者之间的关系，从而指导自己的作文实践。　　二、学习要点　　1．基础知识　　读准红色字的读音　　稚（zhì）　　　藐（miǎo）　　　　 项为之强（jiàng）　　怡（yí）然　　 唳（lì）　　　　　 凹凸（āo tū）　　壑（hè）　　　 庞（páng）　　　　 哈蟆（há ma）　　辨析形近字　　┏稚 zhì 幼小。～气。　　┗睢 suī 任意胡为。恣～。　　┏藐 miǎo 小。～小、～视。　　┗邈 miǎo 遥远。 ～远。　　┏庞 páng 大。～然大物。　　┗宠 chǒng 宠爱、偏爱。～物、～幸。 　　积累成语　　明察秋毫：眼力可以看清极其细小的东西。明，眼力。察，看清。秋毫，秋天鸟兽身上新长的细毛，比喻极细小的东西。　　风声鹤唳：前秦苻坚领兵进攻东晋，大败而逃，溃兵听到风声和鹤叫，都疑心是追兵（见于《晋书·谢玄传》）。形容惊慌疑惧。　　文学常识　　沈复，生于1763年，卒年不详。字三白。号梅逸，长洲（今江苏苏州市）人。清代散文家。他一生长期做幕僚，奔走南北，游历过许多地方。能文善画，著有《浮生六记》。　　《浮生六记》是一部自传体散文，原书为六卷，今存《闺房记乐》《闲情记趣》《坎坷记愁》《浪游记快》四卷，卷五《中山记历》、卷六《养生记道》已逸。作者在《浮生六记》中记叙了夫妻间平凡的家居生活和各地浪游的见闻，记叙了自己大半生的经历，欢愉处与愁苦处两相对照，真切感人，从中可以看出当时的一些世态人情，旧礼教对人们的束缚，以及主人公的坎坷遭遇。文词朴素，情感真挚，前人曾有“幽芳凄艳，读之心醉”的评语，文学气氛颇浓。　　2．课文理解　　这是作者追记童年生活的一篇极有情趣的散文。文章围绕“记趣”这一中心，选取三个典型事例进行记叙。 幼时记趣 沈复 　　一、[余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。]　　我回忆幼小的时候，能睁大眼睛对着太阳，眼力足以看得清极细小的东西。　　余：代词，我。张目：睁大眼睛。张，张开，这里是张得很大的意思。明察秋毫：这是个成语，出自《孟子·梁惠王上》：“明足以察秋毫之末。”明，眼力。察，看清。秋毫，秋天鸟兽身上新长的细毛，比喻极细小的东西。开头这一句形容目光敏锐，既不怕强烈阳光的刺激，又能观察入微，连极细小的东西也能看得清楚。　　[见藐小微物，必细察其纹理。]　　看到细小的东西，一定要仔细观察它的花纹。　　藐小：微小。藐、小、微都是小的意思，句中“藐小”修饰“微物”。其：代词，相当于“它的”。纹理：泛指花纹。物体上的花纹本来就不易辨认，如果物体极其细小，就更难看清楚。必：副词，一定。“必细察”，强调了对观察的特别爱好和观察的仔细。　　[故时有物外之趣。]　　所以我时常有观察物体本身以外的乐趣。　　二、[夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。]　　夏天蚊群的飞鸣声像雷声一样，我把它们比作鹤群在空中飞舞。　　私：私下，这里是“自己”的意思。拟：比。舞空：即舞于空，介词“于”省略。　　[心之所向，则或千或百果然鹤也。]　　心中想像的是鹤，那么呈现在眼前的或是成千、或是上百飞舞着的蚊子便果真（觉得它们）是鹤了。　　之：助词，没有实在意义。所向：名词性短语，指想像的景象。则：连词，那么。或：连词，或者。果然：副词，真的，果真。　　[昂首观之，项为之强。]　　仰起头来观赏这种景象，脖颈因此都僵硬了。　　第一个“之”代“群鹤舞空”的景象；第二个“之”代“昂首观之”的动作。为 （ｗèi）：介词，表原因，可作“因为”讲。　　[又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。]　　（有时）我又把蚊子留在白色的蚊帐里，用烟慢慢地喷它，使它冲着烟雾飞叫，（把这种情景）当做青云白鹤图来看，果真就像鹤在云头上高亢地鸣叫，令人高兴得连声叫好。　　素：本是白色的生绢，引申指白色的。徐喷以烟：即以烟徐喷之。宾语“之”省略，介宾短语“以烟”置于“喷”后。其：代蚊子。作……观：即“当……看”。怡然：喜悦的样子。然，助词，作词尾，可以作“……的样子”讲。称快：喊痛快。称，说，声称，这里是喊、叫的意思。　　三、 [于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定目细视。]　　我常在坑洼不平的土墙