苏教版语文 九上《桃花源记》word学案.docVIP

25桃花源记学案 学习目的1．熟读并背诵课文。2．理解、积累一些文言词汇。3．了解作者笔下的理想社会，理解作者寄托的思想感情。重难点重点：朗读、背诵课文。理解、积累一些文言词汇。难点：正确评价“桃源式”社会理想的积极意义和局限性i本文文字较为简易，且故事性较强，可借助注释和工具书理解课文基本内容，对于难懂的字词，教师稍作点拨即可。多收集资料，既要看到作者的美好理想，又要看出他的无法克服的思想矛盾，深刻理解文章的内容和写法。采用诵读、讨论和合作探究的方法．激情增趣，领会情感，学懂课文。huo然开朗（　　）　yi然（　　）　垂tiao（　　）　叹wan（　　）　yi太守（　　） 2．下列加点词意义相同的一组是（　　） A． 不足为外人道也　　一一为具言所闻 B． 闻之，欣然规往　　渔人甚异之 C． 寻向所志　　寻病终 D． 见渔人，乃大惊　　乃不知有汉 3．解释下列句中加点的字 ①渔人甚异之（ ） ②具答之（ ） ③复前行，欲穷其林（ ） ④欣然规往（ ） ⑤诣太守 （ ） ⑥未果，寻病终（ ） 一词多义 舍：__________________________寻：__________________________ 志：__________________________向：__________________________ 4．写出下列句中加点词的古义和今义 1率妻子邑人来此绝境 妻子 古义：____________ 今义：_____________ 绝境 古义：_____________ 今义：_____________ 2阡陌交通，鸡犬相闻 交通 古义：_____________ 今义：_____________ 3乃不知有汉，无论魏晋 无论 古义：_____________ 今义：_____________ 4芳草鲜美 鲜美_____________ 今义：_____________ 5缘溪行 缘_____________ 今义：_____________ 6余人各复延至其家 延_____________ 今义：_____________ 7无问津者 津_____________ 今义：_____________ 5．简答： ①《桃花源记》是以什么为线索行文的？_________________________________________ _______________________________________________________________________________ ②本文寄托了作者怎样的理想？___________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 6．文中描写桃源美好的自然环境的句子是_________________________________________ ； 体现祥和安乐的社会环境的句子是_______________________________________________ ； 写桃花林的美景的句子：________________________________________________________ ； 写初见桃花源的总体感受：______________________________________________________ ； 写桃花源人的社会风尚的句子：__________________________________________________ ； 作者怎样概括桃源人安定富足的生活？_____________________________________________ 阅读语段，答文后题。 晋太元中，武陵人捕鱼为业，缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之。复前行，欲穷其林。 　林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光，便舍船，从口入。初极狭，才通人，复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣著，悉如外人。黄