苏教版语文 九下《老人与海》word同步测试.docVIP

《老人与海》学案 学习目标： 1、浏览课文，理清小说的主要情节，概述小说的主要内容； 2、分析人物心理，学习老人永不服输的顽强精神，并与同学交流、分享学习心得； 3、联系自己的生活和学习，尝试描述特定情境下的内心独白。 学习重点难点：揣摩人物内在精神世界，学习内心独白的描述。 学习过程： ?????????????????? 一、检测预习，牛刀小试： 1、字音： 沮丧（?? ）? 撬开（??? ）豁出去（?? ）? 臭迹（? ）? 鲭鲨(??? )???? 舵柄(?? )　 拽掉(??? ) 桅杆(?? )　攮进(??? )　 上颚 (? )???? 白浪滔天(??? )??? 黏液(?? )? 面包屑(?? )?? 榫头（? ）? 报酬（? ）? 蹂躏(?? )? 攥住(?? )? 刹车(?? )? 脊鳍(?? ) 残骸 (?? )? 胳肢窝(?? )?? 绰号(??? )? 模样(?? )?? 吞噬 (?? )? 皮开肉绽 (?? ) 2、作家作品： 海明威（1899—1961），美国“?????????? ”代表作家，1954年获诺贝尔文学奖。代表作：中篇小说???????????? ，长篇小说???????????????? 、??????????????? 等。海明威被誉为美利坚民族的精神丰碑。 二、速读全文，整体感知： ? ? 攻击者 数 量 作战工具 结?? 局 第一次 ? ? ? ? 第二次 ? ? ? ? 第三次 ? ? ? ? 第四次 ? ? ? ? 第五次 ? ? ? ? ? 三、重点阅读，把握要点： 1、故事梗概： ? ? ? 2、文中精彩语句： ? ? ? ? ? ? 四、精读全文，合作探究： 问题1：桑地亚哥是怎样的人？你怎样看待他的失败？ ? ? ? ? ? 问题2：其实每个人都有自己的人生信条，一个打渔的老人尚且如此，那么我们新时期的“90后”又有怎样的人生信条呢？请写出自己的人生信条并谈谈理由。 ? ? ? ? ? ? 参考补充： ① 我们来到世界上就是为了不妥协。????????????? ——高尔基 ② 我要扼住命运的咽喉，它休想使我屈服。??????????? ——贝多芬 ③ 古之成大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。????????? ——苏轼 ④ 天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。???? ——孟子 ⑤ 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。?????????????? ——鲁迅 ⑥ 为中华之崛起而读书。???????????? ——周恩来? ⑦ 宏图在肩，超越自我。???????????? ——洪战辉 五、体验拓展，当堂训练： 小说在行文中运用了大量的人物内心独白，不仅忠实地记录了桑地亚哥的内心活动，写出他在海上漂泊的心态，而且通过自由联想的方式，真实地再现了老人的思想与感受。丰富了小说的思想，构成小说的重要特色。 请在以下情境中任选一个，写一个60字左右的心理描写片段。 ①??? 考试结束前5分钟的心理描写 ? ? ? ? ② 黄昏时分，我独自走在回家的路上，有个陌生人一直远远地跟着我…… ? ? ? ? 六、总结升华，余音绕梁： 让我们以最响亮的声音朗诵： 1、“一个人并不是生来要给打败的，你尽可以把他消灭掉，可就是打不败他。”?? 2、“明知是个死，也要宝剑出鞘,这叫亮剑，没这个勇气你就别当剑客。倒在对手剑下算不上丢脸，那叫虽败犹荣，要是不敢亮剑，你以后就无法在江湖上立足。” ? ? ? ? ? 附参考答案： 一、1、沮丧（jǔ） 撬开（qiào） 豁出去（huō） 臭迹（xiù）鲭鲨(qīng)? 舵柄(duò)　 拽掉(zhuài)　 桅杆(wéi)　攮进(nǎng) 上颚 (è)? 白浪滔天(tāo)?? 黏液(nián)? 面包屑(xiè)??? 榫头sǔn??? 报酬chóu??? 蹂躏(lìn)? 攥住(zuàn)?? 刹车(shā)?? 脊鳍(qí)? 残骸 (hái)?? 胳肢窝(gā)??? 绰号(chuò)??? 模样(mú)??? 吞噬 (shì) 皮开肉绽 (zhàn) ???????????????????????????? 2、海明威，美国“迷惘的一代”代表作家，代表作：中篇小说《老人与海》，长篇小说《永别了，武器》、《丧钟为谁而鸣》等。 二、 ? 攻击者 数 量 作战工具 结?? 局 第一次 鲭鲨 1条 鱼叉 杀死鲭鲨，丢了鱼叉和四十磅鱼肉 第二次 星鲨 2条 帮着刀子的桨 杀死两条鲨鱼，丢了四分之一的鱼肉 第三次 犁头鲨 1条 帮着刀子的桨 杀死犁头鲨，刀子折断 第四次 星鲨 2条 短棍 两条星鲨受伤，大鱼半个身子都被咬烂了 第五次 鲨鱼 成群结队